爱在左，情在右。

这些天，常常想起那位决绝地以惨烈的方式结束自己生命的女孩小可馨。我清晰地记得报道中说那一天她穿了一条可爱的新裙子，很开心。不料，小小的花朵才绽放，就凋谢了。

无论是老师的责任，还是孩子的执着，总之生命消逝了！

痛定思痛时，恰恰看到周国平先生的一个观点。他说真爱孩子有三：

舍得花时间陪伴孩子，

抵制应试教育的危害，

培养孩子的人生智慧和独立精神。

我觉得这三个方面，一个比一个难做：

第三个，不是给孩子准备一个现成的未来；而是让孩子将来去争取幸福，又能承受人生必有的苦难。

我比较年轻的时候，就听同行说，学生毕业后回校告诉老师，当年老师讲的那些道理很美好，但到外面一闯荡，发现自己会碰壁！

也就是说，美丽的理想在残酷的现实面前常常显得力不从心。

很多年之后，我深深明了，理想不是书生气。

生活会有许许多多的磨难。如果自己对纷繁的世事没有深刻的、感性的认识，怎么引导孩子去应对过程中的种种不堪呢？

其实我们一生都在修行。

有一个诗人与哲人说过：人生最大的意义不在奔赴某一目的，而是在承担每个过程。

幸福的未来是一步一步得来的，过程千难万险。

不由想起美丽的、优秀的永远33岁的深大人李湘竹。她短暂的一生只有13年是相对幸福的。她的所谓幸福是不用与病魔搏斗，粗茶淡饭于她而言何等美好！

是什么促使这个如夏花般绚丽的女孩儿短短的一生灿若虹霓呢？

我想，是生活、是知识、是爱和感恩。

这一路上，每一步她都走得很踏实。

有一个细节不容忽略：当李湘竹闭上美丽的眼睛永远离别她眷念的深圳大学时，她的一贫如洗、一无所有的父母重整精神，第一件事就是报名参加5月25日的深圳市南山区志愿者服务活动。

他们活得很艰辛，但很坚强、很感恩。

孩子与父母，老师与学生——互为镜子啊！