日前，在新浪网我的专属空间（博客）看到深圳市第二实验学校传媒班负责老师在我的《梦想起航》上的谦虚有礼“期待您的回复”的评论。我旋即在上面作了认真的回复。不料，发不出！网络提示我已超字百余，这是过往没有碰到过的。

       我记下自己当即打下的话并简略告诉对方——“发不出评论，我准备在我的平台上公开回复您，作为一种取向”。

       选择公开回复的办法，不仅表示作为教师的我的基本礼仪，而且表达我郑重支持美育教学的一朵奇葩的姿态。

      公开回复也是天意吧？

我收获的评论：

       雪明老师您好！ 

       今天在不经意中看到了您的这篇文章，很是激动。先自我介绍一下，我是第二实验学校传媒班的负责老师，《四世同堂》是我和其他三位专业老师一起工作的的一个小小的总结。也是我答应孩子们给他们的毕业礼物。这场演出我们得到了赵校长的大力支持才有机会呈现，但没想到还有您这么专业的老师到场，我真是诚惶诚恐。今天读到您的评论更是激动万分。逐字逐句看了两遍，很紧张！希望看到表扬，又希望在您的评论中看到您指出不足，让我在您的评论中思考、进步。同时又认真拜读了您的其他的文章。虽未谋面，但是已经感到荣幸之至。期待能够有机会向您学习，期待您的回复。
    第二实验学校传媒班演出照片（《永远的格桑梅朵》）

 我当即打下的回复：

      您好！老师。刚刚打开电脑，看到您的评论，感谢您的有礼和谦虚。这是赵立校长的风范了。

      因为赵校长，我得以在不久前观看了贵校一台精彩表演。“二实”的校风、教风、学风令我赞叹。虽然由于历史原因，你们的某些硬件目前比不上一些新建的学校；学生的“先天条件”也不是深圳市最顶级的；也没有合乎标准的话剧舞台——但你们却超越所有，编排出非同一般的《四世同堂》！这就是精神，也是一种令大家心服口服的实力。

      我觉得，我们一直倡导的美育，应该在这里找到突破口。

      普高不是艺术学校，怎样在“面”上；而不仅仅在“点”上——让美育深入每一位学生，才是硬道理！所以掌声理所当然地送给第二实验学校的你们！

       我谨向您以及您的同仁致敬。

深圳第二实验学校传媒班的话剧《四世同堂》照

再续：

       很多学校有让学生老师展现美丽的舞台。比如，我的学校高级中学一直这样做；我还知道深圳中学有一个名为“凤凰花又开”的艺术鉴赏大讲堂，是送给新年的礼物。这里，不仅有学校实力强盛的三大艺术团体的精彩表演；更有各学科教师和各年级学生的展示。它是学校美育教学的普及与提高之花。