过去的一年，译人学习和自我提升以看书为主要渠道。在做2012自我规划的时候，觉得单纯看书的方式还是显得单一了，比较枯燥，也容易疲倦。最早接触公开课视频是在2010年，在iTunes U上，发现有很多欧美的学校提供了科目丰富、质量上乘的免费公开课，以英语为主，后来也有日本的学校提供日语公开课视频，可惜一直都没有好好利用。

    可喜的是，国内的各大网站也相继推出了专栏，有的还专门翻译，并附有双语字幕，不可谓不用心。国内院校也在推出自己的公开课，这实在是好现象，优质的教学资源应该服务于社会嘛！

    译人选择的第一篇跟自己的老本行有关，是语言方面的。计划未来一年内尽可能多的看一些，并附上观后感，既是和博友们的分享，也算是自己的一个记录吧。

TED：单词的诞生

链接：http://v.163.com/movie/2011/7/E/J/M77TUGO7R_M77TUSJEJ.html

http://s3/middle/6072f122hb525b9a52d22&690 

简介：

麻省理工大学的研究员戴·罗伊希望了解他的初生儿子是怎样学习语言的，因此他在家里四处装置了摄像机捕捉儿子成长的几乎每一刻，然后将9万小时的家庭录像进行分析，观察 “gaaaa” 渐渐转变成 “水”的过程。 这一惊人的资料丰富的研究对帮助我们了解人类是如何学习起到了深远的作用。

观感：

1-     研究方法很新奇，至少对我而言是的；

2-     数据量非常庞大，分析技术很先进，演示很炫目；

3-     研究员的态度非常认真，令人钦佩；

4-     词景（wordscape）的概念很有意思；

5-     再次感受到欧美人对家人的重视态度，罗伊谈到家人时流露的感情令人动容；

6-     结尾很好地体现了西方式的小幽默，有趣。

疑问：

1-     研究课题是“单词的诞生”，但看完了还是没得到明确的答案，前半部分主要讲的是儿子、环境和单词的关系，只是觉得语言的学习离不开环境，但具体到儿子学会某个单词（如“水，water”），没有讲出机制和原理，许多网友都表示了困惑；后半部分可视为扩展内容，似乎是在讲信息源头、大众传媒与接收者的关系。

2-     儿子对“水”的表达，为什么一开始是“gaaaa”、又怎样从“gaaaa”变成正确的“water”？不明白

3-     活动范围与单词的关系那部分，没看明白。我认为，语言的学习主要还是来源于直接的有声刺激，因为把儿子放到托儿所、别人家、室外，教他学说话，他一样能发出“water”的音。看不出儿子的爬行轨迹、保姆和罗伊的活动范围，对于语言学习的作用在哪里。

4-     有网友也提到了，可能是致命的问题：局限性。只研究了他儿子，样本太少，没有对比。

5-     数据处理与分析的过程过于简略，分析方法介绍的不足，不明白是如何从数据推导出结论的。

6-     最困扰我的就是，罗伊这项研究的实际成果是什么？对我们的生活和工作有什么帮助？

    不论如何，罗伊认真的态度和创新的意识真的很不错，也给了我很多启发，这样的研究很有趣。

附：

其实关于语言学习，印度“狼孩”的真实故事很值得借鉴，附下，博友们见仁见智吧：

1920年10月，一位印度传教士辛格(Singh，J．A．L．)在印度加尔各答的丛林中发现两个狼哺育的女孩。大的女孩约8岁，小的1岁半左右。据推测，她们必是在半岁左右时被母狼带到洞里去的。辛格给她们起了名字，大的叫卡玛拉(Kamala)、小的叫阿玛拉(Amala)。当她们被领进孤儿院时，一切生活习惯都同野兽一样，不会用双脚站立，只能用四肢走路。她们害怕日光，在太阳下，眼睛只开一条窄缝，而且，不断地眨眼。她们习惯在黑夜里看东西。她们经常白天睡觉，一到晚上则活泼起来。每夜10点、1点和3点循例发出非人非兽的尖锐的怪声。她们完全不懂语言，也不发出人类的音节。她们两人经常动物似地卷伏在一起，不愿与他人接近。她们不会用手拿东西，吃起东西来真的是狼吞虎咽，喝水也和狼一样用舌头舔。吃东西时，如果有人或有动物走近，便呜呜作声去吓唬人。在太阳下晒得热时，即张着嘴，伸出舌头来，和狗一样的喘气。她们不肯洗澡，也不肯穿衣服，并随地便溺。

她们被领进孤儿院后，辛格夫妇异常爱护她们，耐心抚养和教育她们。总的说来，小的阿玛拉的发展比大的卡玛拉的发展快些。进了孤儿院两个月后，当她渴时，她开始会说"bhoo(水，孟加拉语)”，并且较早对别的孩子的活动表现兴趣。遗憾的是，阿玛拉进院不到一年，便死了。卡玛拉用了25个月才开始说第一个词“ma”，4年后一共只学会了6个字，7年后增加到45个字，并曾说出用3个字组成的句子。进院后16个多月卡玛拉才会用膝盖走路，2年8个月才会用两脚站起来，5年多才会用两脚走路，但快跑时又会用四肢爬行。卡玛拉一直活到17岁。但她直到死还没真正学会说话，智力只相当于三四岁的孩子。