初中历史单元主题教学案例研究设计

选题原因

一、历史单元主题的必要性：

首先，主题富于单元学习一个完整的知识化、生活化、系统化的学习情境，便于学生完整的理解学习内容和建构知识技能；其次，避免教学情境、内容、形式的频繁变换，节省教学组织时间；最后，充分激发教师参与课程资源的开发和利用的主动性。

二、初中历史单元主题教学设计的必要性：

首先，中学历史的受众是初中学生，初中学生的感性认识强、理性理解能力差，要求教师备课过程中充分考虑知识的先后时序、前后联系；其次，初中历史课本以“通史”为主，注重事件之间的内在联系，单元主题教学设计有利于展示历史发展的完整性。

三、校本研究的必要：

我们学校生源比较差，学生素质参差不齐，历史课堂教学实际状况并不令人满意，如何有针对性的提高学生的学习效率和课堂的有效性，单元主题历史教学设计为我们提供了一条新的思路。

四、综上所述，选择以“单元历史教学设计”为主题的研究活动是十分有必要的。