2011-2012学年度第二学期太慈中心学校

六年级下册语文1—2单元综合测试卷

卷首语：同学们，时间过得真快，一晃一个多月过去了。在这期间，你们学得怎样呢？让我们进行一次愉快的丰收之旅吧！记住：做题时要认真、细心哦！

一、看拼音写词语。(10分)

 duàn liàn    hāngzhù    zhēng róng    yǎng zūn chǔ yōu

（        ）（       ）   （        ）   （                 ）

biān   pào    fěi   cuì    biān   pào       zhāng dēng jié cǎi  

（        ）（       ）   （         ）  （                 ）

二、给下列字词选择正确的读音，用“—”画出。（6分）

万象更新（gēng  gèng） 分外热闹(fēn  fèn)   正月初六(zheng  zhèng)

哄堂大笑(hōng  hòng)   载歌载舞(zǎi   zài)  背景  (bēi  bèi)

掺和（chān hé  chān huo）  奇葩（qíbā  qípā） 风筝（fēng zheng fēng zhēng）  

招徕（zhāo lái  zhāo lài ） 贮藏（zhù cáng zù cāng）土馕（tǔ náng  tù nǎng）   

三、比一比，再组词。（8分）

截（    ）锻（    ）宵（    ）僵（    ）栗（    ）梁（    ）祥（    ）  撕（    ）

载（    ）缎（    ）霄（    ）缰（    ）粟（    ）粱（    ）详（    ）  嘶（    ）

四、把下列词语补充完整。（3分）

五、选词填空。（2分）
严厉   严峻   严肃   严格
1．老师（    ）地说：“时光不等人啊，你们一定要（    ）要求自己，做时间的主人。”
2．完成这项任务，对我来说是一次（    ）的考验。
3．我们要（    ）打击各种犯罪活动。

六、我能按要求写句子。（10分）
1、种树人说：“我浇水只是模仿老天下雨，但老天什么时候下雨我是算不准的。”（改成转述句）_______________                                                                                  
2、妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师的一片期望（把间接引语改为直接引语）                                                                                 

3、我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）                                       

4、我们哪里有近道，还不和你们是一条路？（改为陈述句）                                       

5、星期天，我们必须去看排球赛。（改为双重否定句）                                        

6、时间过得很开。（改成比喻句）______________________                                    
7、小树在微风中摆动。（改成拟人句）______________________                                   
8、听了种树人的一番话，使我非常感动。（改病句）                                              

9、大家的眼睛都集中在主席台上。（改病句）                                                       

10、这篇文章的内容和形式都很丰富。（改病句）                                               

七、积累运用（11分）

1、客家人在许多房屋大门上刻着这样的正楷对联：“承前祖德       ，       读与耕。”表现了先辈希望子孙         、勤俭持家的愿望。

2、“爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。”选自宋朝        写的《元日》，写的是        时的情景。你还知道我国哪些传统节日？以及描写这些节日的诗句？括号里写节日，后面写诗句。（           ）：                                                   

 3、《藏戏》一文开头连用了句式相似的三个反问句，这种修辞手法是______，这三个反问句在全

文起到了_________ 的作用。

4、不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。

对于树来说，“不确定”指的是_________________________；对于人来说，“不确定”指的是_________________________    ______。树要学会在“不确定”中___________________________；

而人则要在“不确定”中____________________________________。这是一种________________

的写法。这句话在全文起_______________的作用。

5、人非生而知之者，______              _。 

6、明日复明日，__ _       _  。        _______，万事成蹉跎。

7、写一句惜时的名言警句：________               _____      

8、“邯郸学步”这一成语比喻_____________     _     

9、一鼓作气，再而      ，三而        。

八、口语交际（5分）

精彩的电视节目时间到了。强强刚打开电视机，妈妈皱着眉头，唬着脸，“啪”地一声关掉了电视机。强强已经做好了作业，却被妈妈押去抄写枯燥无味的生字   词。如果你是强强，你能说服妈妈同意你看电视吗？请你写出来。

                                                                                        

                                                                                       

                                                                                       

                                                                                          

九、阅读感悟（15分）

庄重的乞讨

庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？

那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情níng zhòng。不一会，他热情且有礼貌地介绍自己：“女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。现在生活发生点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。”说完，他便从洗的干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，日本的《北国之春》又博得乘客们的点头称好。吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重的向前nuó dòng 脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的qīng cuì的声音，准确的朝投币人的方向点头致谢。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏，让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已达到了大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到终点站了，他高兴地对大家说，我最后为大家吹奏一首《一路平安》。悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句“愿这位孩子健康成长，一生平安”的话，听得大人们面露喜色。

不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人自始至终沉浸在一种安详肃穆的qì fèn之中。

此情此景让我振奋，面对生活中的一时挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他？

    我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。

1、将短文中的拼音换成汉字，写在下面的括号里。（4分）

        níng zhòng      nuó dòng      qīng cuì          qì fèn

      （        ）  （         ）  （         ）（         ）

2、写出下列词语的近义词：（1分）

       入迷——                知晓——               

3、从文中找到一句反问句写下来，并将它改为陈述句。（2分）

   反问句：

   陈述句：

4、根据短文内容填空。（4分）

  ①盲人为乘客演奏的曲子有：

 

  ②“这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓孩子的动作.......

这一句的“居然”的意思是：

                                                                                                                                   

                                

 ③作者有这样的感受是因为：

                                             这一切”是指                                                                     

    

 5、回答问题。（4分）

     ①“我快步下车，觉得人行道比过去宽敞得多了。”作者为什么会有这样的感受？

                                                                                    

                                                                                       

     ②文中的乞讨者是怎样的人？

                                                                                           

十、习作与表达（30分）

下面有两道习作题，请任选一题，根据提示与要求，写一篇不少于400字的习作。（30分）

题一：同学们，学完第二单元后，你们已经了解了许多的民风民俗。通过课外搜集资料或调查了解，你还知道哪些地区的民风民俗呢？选择你最感兴趣的民族风俗写下来吧。要求突出民俗特点，语言通顺，条理清晰。题目自拟。

题二：生活中，许多小事都蕴含着深刻的人生哲理。请你写一件自己经历的这样的小事，并要写出通过这件小事你所悟出的道理。题目自定。