“雪佛兰·红粉笔乡村教育计划”从2006年4月启动，今年是第六年。不久前，红粉笔行动到达了今年的第三站——湖南。

　　那些志愿者们自称为“粉笔头”，他们用文字记录下支教中的点点滴滴。在那里，没有功成名就，没有利欲熏心，只有满满的爱心。

一个“粉笔头”的博客

　　出发前的各种猜想

　　当得知自己成为雪佛兰红粉笔乡村教育计划的志愿者那一刻开始，我就按捺不住内心的激动。能够成为志愿者一直是我的梦想，感谢雪佛兰红粉笔计划，给了我这么宝贵的一次机会。

　　2011年度雪佛兰红粉笔教育计划已经开始，我有幸去本年度计划的第三站——湖南省浏阳市荷花街道建新小学进行为期一周的素质教育课教学。建新小学仅有181个学生，分1至4年级四个教学班和两个学前班。没有音乐、体育和美术专任教师，学生的特长培养基本没有进行。三、四年级开设了英语课，由一位代课教师兼任。因为没有计算机，所以没有开设信息技术课。

　　针对这些情况，我在准备教案的时候特意加上了一节微机课，让孩子们能简单地了解一下微机知识。同时为了拓展他们的视野，我要把我去马来西亚的亲身经历告诉他们，也用简笔画告诉他们动物的世界。并准备了一些音乐舞蹈课， 

　　明天一大早即将出发，我踌躇满志。浏阳建新小学的孩子们，咱们浏阳见！红粉笔的志愿者们，明天见！

　　初到浏阳

　　今天，是粉笔头在浏阳相聚的第一天。

　　志愿者们大多为二十几岁的年轻人，有的甚至还参加过很多次雪佛兰红粉笔乡村计划的活动。

　　粉笔头们还有几位70后，他们风趣幽默，诙谐又充满着童趣。来自浙 江的叶老师是一名初中体育老师，有相当多的教学经验；来自北京的李老师，曾参加过很多次公益活动，这次她也专门从北京托运了很多书籍到建新小学，自己也携带了很多故事书；还有一位江老师，是一个很“潮”的70后，有着80后的思维，喜欢这种新鲜的东西，对古典诗歌也有着自己的一套套理解。这次，他将带来与众不同的诗歌鉴赏。

　　来到期待已久的建新小学，走入教室，斑驳的墙壁预示着这个学校的多年历史。讲台上破旧的粉笔盒内有无数根早就用剩一小截的粉笔头，在不是很漆黑的黑板旁贴着几张本班的值日表、座位表等等，字迹清秀，整齐干净。学校的操场上没有任何体育器械，问起校长，校长说，我们有体育器材室呢。走进器材室才发现，原来他所说的器材，就是皮早就磨损的皮球。顿时，心中有一种说不出的感觉。

　　开始，没那么简单

　　今天恐怕是我作为真正的粉笔头的第一天，也是最累的一天。

　　事情没有想象中那么容易。孩子们的热情超乎我们所有人的想象，在我做助教的第一节课上就遇到了一个难题——根本就控制不住场面。一年级小孩子们的嘶吼声胜过一个超大分贝的大喇叭。

　　主授课的小琳老师快要崩溃了。她本来想讲生活小常识的，但是孩子们似乎根本就没任何兴趣，刚开始自我介绍认识的时候充满着新鲜感，还能静下来，但是持续不到5分钟，孩子们就开始自言自语，自顾自地玩去了。看着小琳老师手足无措地站在讲台上，我赶紧跑过去，提议和大家玩游戏：让我悄悄告诉你。似乎这个方法见了效，孩子们立刻安静下来。但是好景不长，孩子们学得快熟悉得也快，一会儿又没兴趣了。这时，下课铃声响起，我们长吁了一口气。万事开头难，似乎真的是啊！

　　下课后，颇有经验的叶老师说，低段的小学生很难注意力集中，所以你必须在上课一开始就要有一个抓住他们神经的新鲜点，吸引注意力，这样，就比较容易授课了。

　　听到叶老师的经验之谈，我深感一位多年执教的老师的力量。

　　逐渐上道

　　上午第四节课，做个助教，还是吃力。经过昨天其他老师的提议，我决定用一些噱头来吸引他们，但是最后还是徒劳无终，虽然已经比昨天好很多，也安静了许多。正好这个时候叶老师来救场，用口诀“小嘴巴，不说话，小眼睛，看黑板”立马就控制了局面，不禁让我们佩服不已。

　　下午，李老师去家访，去了我们班的一个同学家。虽说我们仅来了两天，但与孩子们多多少少也有一些接触，然而这个孩子除了脸庞有些熟悉以外，别的我居然一点印象都没有了，不禁为自己对学生的不负责而感到惭愧。这个同学，妈妈在他很小的时候就和他爸爸离婚了，家里靠着父亲捡破烂为生，还有高龄的奶奶需要赡养。我想我应该以后多多管着一下这个孩子，尽自己的一点绵薄之力吧。

　　叶老师不愧是个神人，考虑事情太周到了。看到学校操场没有任何体育设施，也没有任何区域是固定的活动场所，于是就买了些油漆和刷子，准备为他们制作一个羽毛球场和九宫格游戏区域。放学之后，我们这些志愿者便开始忙起来，画线的画线，度量的度量，涂油漆的涂油漆，配合默契，真让人欣慰。后来也吸引了校长来跟我们一起动起手来。

　　渐入佳境

　　我终于等来了我期待已久的四年级的课程。

　　可能是对一年级的课程有严重挫败感，所以在更多时候，期待自己会在高年级安静的环境下能够有所作为。

　　今天四年级的课安排在最后一节，所以我有充足的时间，来考虑怎样讲或者怎样能够吸引他们的注意。我选择了孩子们没有见识过的东西为基准——拿我曾经去过的马来西亚为例子，然后专门挑了一些很少见过的照片为辅助，再加上比较有故事性的情节，这样可能会比较引起他们的注意。以这些特点为标准，终于做好了属于自己的PPT。

　　如预想的一样，效果果然很好，四年级的孩子们也很听话，中途我讲到吃的时候，看到有的同学居然发出流哈喇子的声音，不禁让我惊讶不已。前排的几个同学甚至都听得目瞪口呆。经历几天以来的失败感后，终于让我找到了一些自信。　

　　时间过得很快，不知不觉最后一天的课来了……

　　想了很久，到底怎样才能上好最后一节课。既然这么多天都是以动的方式来进行课堂教育，那么今天就以静制动吧。于是我想了一个主题：“热爱我的热爱”，就用雪佛兰的经典台词吧，希望小同学们能够理解其中的深刻含义。

　　小同学们依旧是那么热情高涨，叽叽喳喳地说个不停。一个说，老师，我可以写你吗？另一个说，老师，我可以写红粉笔吗？还有一个说，老师，我可以写雪佛兰吗？我当时就震惊了，那么小的孩子，才刚刚小学一年级居然心里什么都明白，他们知道谁对他们好，他们知道他们热爱谁。

　　写在最后

　　最后一天离开建新小学的时候，我一直强忍着泪水，但是等坐上车的那一刻，泪水禁不住夺眶而出了。

　　我承认我一开始是带着复杂的感情去支教的，但是我现在不得不承认，我已经全心全意地爱上这个地方的孩子们了。