加载中…从我说起（二）
(2022-07-27 12:48:36)么绿化？特别是在校园适合用哪种树绿化问题，全体教师和教干争论很激烈，意见分歧很大，搞得
陈校长束手无策，久久下不了决心。有的老师建议栽法桐，理论根据是，你看咱县城街道两旁，早
在几十年前就开始栽法桐了，现在你看，街道两旁郁郁葱葱，枝密叶茂，整个街道被覆盖的严严实
实，绿荫遮日，人走在下面，感觉就是不一样，既凉爽又惬意。反对者则说，你眼光太浅，校园最
重要的是要保持整洁的学习环境，那个法桐一到初春，那个树上的毛毛球，经风一吹，宛如仙女撒
花一样，漫天弥漫着鹅黄色的绒毛，这绒毛对人体十分有害，易引起人的呼吸系统疾病，损害学生
健康。、、、坚持着者唇相讥说，照你这样狗屁理论，那个什么黄子杨树、柳树也不可栽喽？反对
者连忙点点头说，算你聪明，能融会贯通，知一反三，学生都要有你这样思维能力，就都好教了。
同样柳树也好、杨树也罢，一到春季扬花季节，那个杨柳絮宛如雪花一样，漫天飞舞，飞的人连眼
都睁不开，车辆都得开灯才可行驶。君不见古人有诗为证：年年二月暮，散乱杂花飞。雨过微风起
，狂飘千万家。、、说的就是柳絮，可惜他们还不了解柳絮对人体的伤害。、、有智者说,校园就
适合栽咱们当地的本槐，这种树，百利而无一害。、、、正当人们异口同声赞成时，却又有人默头
不语。陈校长见了，忙指名道姓问他有什么妙招，他却摇摇头，表示保留自己的看法。陈校长也是
心有灵犀一点通的人物，知道他有难于当场启齿的顾虑，就说个别要有不同意见，会后到我办公室
面谈。、、、关于绿化规划布置，也有一番争持，本槐固然好，但不宜栽在教室前后，理由是本槐
是高大乔木，用发展眼光看，不久的将来长高长大了，树冠就好比偌大的一把遮阳伞，遮天蔽日的
，必定影响教室里的光线，进而影响学生的视力，影响教学效益，我们不能为国家净培养戴着瓶底
子的学生。各抒己见后，大家统一意见是，教室与教室之间，不栽本槐，用松柏作栅栏，围成长方
形的花园，园内再植草本花草。校舍墙壁粉刷一新，适当地方，画上有教育意义的宣传画。
依图施工。我闭目一想，校园是分成三大块的，最南边是学生活动场所，有运动场，固定体育器械
单双杠、吊环、沙坑等。中间部分是教学区，四排东西向的房子，中间被一道南北甬道分割成东西
两大块。最北边是师生生活区，有宿舍、食堂、饭厅等。我苦思幂想，最终构思成整个校园栽本槐
的线条组成了一个大大的“由”字中轴线顶端扣个“口”字帽子图形来。即运动场四周栽上本槐，
这就是个口字，北边生活区也是四周和东西向一条甬道也是栽上本槐，不用说直通南北方向的大甬
道两旁也是栽上本槐。为了防止个别人的挑剔，我就连每三米一棵，一共需栽482棵本槐标明了。
粉刷外壁面积实际测量达6842平方。柏松绿化带规格0.6X60X10平方，什么意思？即十个花园、每
个绿化带宽0.6米，周长60米，共需柏松小树苗2万4千多棵。这个规划，依据地面情况来计算的，
地面，阴天不缩，晴天不长，大家有目共睹，是属于碟子里洗澡，没法扎猛子，秃子头上虱子---
明明白白摆着的，大家都很认可。
，要宽松一些，规划与施工总要有那么一点悬殊，谁能保证在施工中没有损耗呢？这一点，你考虑
不周，有欠缺，应再加5%的损耗就很完美了。
学同步进行。我脸皮厚些，出外化缘、讨要等等跑跑颠颠算我的，你们在家安心搞教学，争取绿化
教学双丰收。
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