六都寨镇朝阳完全小学

 

 

 

“三美”教育活动

实施方案

 

 

 

 

 

 

 

2014年下期-2015年上期

朝阳完全小学“三美”教育活动实施方案

 

一、指导思想

以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，为实现学校“人本和谐，彰显特色”的办学理念，以促进学生“幸福生活，快乐成长”为目标，致力于养成学生文明的行为习惯，打造文明、礼貌、自信、快乐的朝阳人，经学校研究决定，自本学期起开展“三美”教育活动。

二、“三美”名词诠释

人要美：是人的形体美、精神美及二者的统一。其内涵在人的衣着服饰、言行举止，精神风貌，仁善友孝，日常行为等都要追求人性的“真善美”。人要美是统一概括，是对师生的最高要求。

学习美：从狭义上讲，是指人的学业成绩美，广义上指的是人的学习过程之美，包括生活中无处不在的学习。细言之，包括学习成绩，各科作业完成情况，学习与探讨的过程，都要追求最高境界——美。积极思考，勇于发言，团结协作，互相帮助，友善同学，共同进步等行为都是学习美的表现，家庭学习，社会化学习作为教学过程的延展，也是要追求“学习美”的。

环境美：人所生活于其中的物质环境和精神环境的美称为环境美。环境美的具体要求，就是“要搞好个人、家庭和工作场地、公共场所的卫生，做到‘卫生、整洁、绿化’，不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑，不破坏树木、花草。”等。积极倡导师生对生活与活动场所按照卫生、整洁、绿化的要求进行整理和美化的活动。

三、预期目标

以“三美”为活动为切入口，结合学校实际，通过开展多种形式教育活动，发挥教师示范引领作用，培养学生良好的文明礼仪习惯，全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造积极向上、文明和谐的校园文化氛围。

1、提高全校师生的文明素养，使全校师生的衣装得体，语言文明，举止规范，相互礼让等。

2、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，具有良好的道德情操并通过外力（教育实施过程）逐步内化成自觉行为。学生有良好的行为习惯，做文明学生。

3、通过三美教育，促进教研教改，改变学习方式，以生为本，互动交流，和谐发展，大力促进素质教育的开展。让文明学习之风吹遍校园的每一个角落！

4、通过“三美”教育促进校园环境美化，养成良好的生活习惯，学会整理，学会生活、健体与审美。

四、具体措施

1、加强语言文明教育，净化学生心灵，培养健康心理。

①、推行“十四字”礼貌用语，即“您”！“您好！”“请！”“谢谢！”“再见！”“对不起！”“没关系”！

②、遵守校园文明秩序，贯彻执行《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》的有关内容。

③、开展“五心”主题班会：即忠心献给祖国、孝心献给父母、关心献给他人、爱心献给社会、信心留给自己。做到心理健康，不和家长赌气，不顶撞师长，不拉帮结派，不私自离开家庭和学校。

2、讲究文明礼貌，倡导文明礼仪，养成良好的行为习惯。

对学生进行文明礼仪常规教育，使学生做到：尊敬师长，团结同学；着装得体，衣着整洁；谈吐举止文明，使用礼貌用语；在公共场合不吵闹、不喧哗；不吸烟，不喝酒；不打架，不骂人；不破坏公物，不踩折花草树木；男女生之间无不文明交往现象。

3、促进班风建设，争创文明班级，珍惜集体荣誉。

①、采取树立典型、严肃纪律等措施，对学生严格管理、科学管理、精细管理，使学生养成想学习、爱学习、会学习的优良作风，加强学习小组建设，不断改善班风建设。

②、以集体荣誉为重，无违纪，无不文明行为，有正确的竞争意识，同学间友爱相处、互助互学，共建文明班级。

4、开展竞赛活动，多方面开展评比，确保“三美”实效。

开展“整理我的书桌”，“我爱学习”读书活动，开展“四个一”（为长辈洗一次脚、倒一杯茶、捶一次背、做一回家务）活动，义务打扫公共卫生，日常文明行为评比，帮助五保老人，学雷锋乐捐助学等活动，不断促进“三美”教育的发展。

五、实施途径和办法

（一）坚持“三美”教育与学生日常学习生活相结合。

学校认真抓好学生“三美”教育活动，各班切实落实《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》引导学生的言行，注重在学习、实践中提高文明意识，养成文明行为，做到人人学礼仪、懂礼仪、崇礼仪、用礼仪、传礼仪，营造讲礼仪的文明氛围；组织学生认真学习并深入把握文明礼仪教育的精神实质，并将之渗透到日常生活一举手、一投足中去；注重对学生日常交往、衣着、言行的督查、指导和教育，将文明礼仪教育活动落实到课堂学习活动与学生的日常生活当中。

（二）坚持学校教育与家庭教育、社会教育相结合。

“三美”教育要遵循学校教育与家庭教育、社会教育相结合的原则，使家庭教育与学校教育取得一致，形成合力，做到教育原则一致，内容互补。组织学生认真学习各种礼仪规范，普及生活礼仪、社会礼仪、课堂学习礼仪、交谈礼仪、环境保护、安全健康等基础知识，使他们了解掌握必备常识，竖立追求“真善美”的目标。。

（三）坚持目标推动与学生自我教育相结合。

将“三美”教育纳入校园文化建设的总体规划，认真学习和借鉴先进学校的办学成功经验，结合本校实际，明确“三美”教育目标。要通过“三美”教育，引导广大师生规范与人交往、合作、交流、共处等外在行为，进而内化为“自尊、自律、自强、自爱、自立”的良好品质。

学校结合实际和不同年龄段学生的心理特点，制订相应的“三美”教育分层目标，并将其贯彻到教育教学实践中去。以造就学生健全的人格为目标，遵循“小一点”、“近一点”、“实一点”的原则，开展读、讲、赛、评等一系列活动。

读，即读书活动，组织学生阅读各种适合学生阅读的书籍，增强学生的文化内涵和修养；

讲，即讲“三美”具体要求、心得体会等，为其他学生竖立榜样，确定目标，以点带面，在讲述中明确“三美”的实践价值，自觉落实在行动中；

赛，即组织学校性的竞赛。对学生的仪容穿戴、文明礼仪、卫生习惯、遵纪守法等行为规范进行长期评比，建立班级文明量化评比；开展一系列促进学生提高思想首先修养的竞赛活动。

（四）坚持“三美”教育与校园文化建设相结合。校园环境是“三美”教育不可缺少的途径之一。对校园的物质文化、精神文化、制度文化、行为文化进行整体规划，做到安排有科学性、布置有教育性、整体上有陶冶性。师生生活在美的校园里，自觉形成“美”的言行。

（五）坚持“三美”教育与实践活动相结合。学校以各种主题教育实践活动为载体，利用升旗仪式、主题班会以及“教师节”、“国庆节”、“中秋节”等节假日和重大纪念日，进行“三美”教育，及时宣传典型，竖立先进。

六、具体安排

（一）、宣传动员发动阶段（2014年9月）：

1、成立活动领导小组：

三美教育活动小组长：阳小波

     副组长及分工：周敏（调度） 胡芳强（策划） 刘健（宣传撰稿） 周国中（后勤保障） 刘仲田、欧阳星（组织协调）

2、学校召开全校师生动员大会，学习活动实施方案。

3、以班为单位学习《小学生守则》、《中学生日常行为规范》等一系列规章制度。

4、各班反复排查存在的问题并制定整改措施。

5、利用广播站、黑板报、宣传栏等阵地进行大力宣传，让每位同学明确活动的内容和意义。

（二）、落实阶段（2014年10月-2015年5月）：

2014年9月-2015年5月     每周文明班级评比

2014年10月     文明礼仪伴我行演讲赛

2014年11月     整理我的书包活动

2014年12月     讲三美经典故事比赛

2015年1月-2015年3月     孝心伴我成长活动（四个一）

2015年3月     学雷锋乐捐助学活动

2015年4月      扫马路活动

（三）、总结表彰（2015年6月）：

活动结束对各班进行综合考评，进行精神鼓励与适当物质奖励。（具体见各竞赛活动方案。）

七、活动要求

1、统一思想，提高认识，各班级一定要以此为契机，使学生的文明意识、良好的行为习惯更上一个新台阶。

2、各班级积极行动，扎扎实实开展各项活动，求真务实，并做好记录，及时上交各种材料。     朝阳完全小学     2014年9月