由绘本阅读引发的实验操作

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     “升起来啦，升起来啦，爸爸水面升起来啦！快来看呀，水升高啦！” 小andy情不自禁地喊道。

小家伙一边喊一边用手往罐头瓶中添加石子，而且兴致不减，还边添加，边观察水面。真没想到，一次绘本阅读竟然能引发一次科学实验操作，而且能让小andy兴奋得不得了。

每周六的“窃书”之旅我们父子俩一直坚持着，这段时间我们一直在国外绘本之间徘徊着，从日本的《三个小淘气》系列到英美的儿童绘本，游荡来游荡去。像毕竟我们这样小地方的书店绘本读物有限，一段时间下来，适合小andy读的也就基本看遍啦，咱再向中国的传统故事进军，于是乎我们找到了传统故事《乌鸦喝水》这一绘本。

“乌鸦可真有办法！”

“放进石子以后，水真的回升起来吗？”

“我知道了，一定是石子占地方了，把水给挤上来啦！”

“回家以后我也要试一试，看看水能不能上来。”

“真是聪明的小乌鸦！”

边读着故事，小andy边引发了思考和实践的欲望。中午回到家中，刚吃完晚饭，小家伙便迫不及待地要做自己亲手操作一下，看看谁是怎样升高的。

找来一个广口的罐头瓶子，装上少半些水，用什么来当石子那，对啦，在大连的时候不是带回来不少的石子吗，就是有些大，但这也不影响效果，就用它啦。

一切准备就绪，小andy开始自己的实验操作之旅啦！小家伙一边用手拿石子往瓶子里放，嘴里还一边说着：“这可的轻一些，要不然瓶子就打啦！”

只见随着石子的添加，瓶子里的水面真的慢慢地上升啦。小家伙这时也发现了，“升起来啦，升起来啦，爸爸水面升起来啦！快来看呀，水升高啦！” 小andy情不自禁地喊道。这下子，小andy更来劲啦，加快了添加石子的速度，还一边添加一边观察水面的变化。欣喜不断传来，“水都上升到一半啦！”“水都上升到一多半啦！”只见水都快要上升到瓶口啦!

“爸爸，石子没有啦！”这下可怎么是好。

“爸爸，往里放什么呀！”

“爸爸，咱家不是有五子棋吗，还有小珠子，就放它们啦！”

哈哈，为了做实验，小家伙来这些东西都用上啦！

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