到底什么是“起跑线”？

    近日，随着天气的转暖，不少同事又开始议论给孩子报特长班的事情了，舞蹈班、美术班、口才班……一周就那么难得的一两天休息时间，可是还是被安排得满满的，也真够四五岁的孩子呛。同事们一致认为这样值，不能让我们的孩子输在起跑线上。

     连日来，我都在为同一个问题困扰着，该不该给孩子换幼儿园，据说现在小andy上的幼儿园注重游戏和养成教育，不注重文化知识，同事们的孩子早就换上学习文化课的幼儿园了。究其原因，还是那句话不能让我们的孩子输在起跑线上。

     起跑线到底是什么？

     “不能让我们的孩子输在起跑线上。”这是上个世纪某一阶段教育行业标志性的口号，应运而生的是各式各样的“兴趣班”、“课外辅导班”、“衔接班”、“拔高班”、“冲刺班”…..
   一直盛行至今，经久不衰，而且有愈演愈烈之势。
   当下，时常会听到家长们说这样一句话：“不能让孩子输在起跑线上。”可是何谓“起跑线”？这个起跑线定在什么地方对孩子的教育可是大不一样，不由让人对“起跑线”说引发思索。

    一次周末，带着小andy到超市去玩，因为这里有个图书区，孩子可以随便看，还备有小凳子，这成了小andy的最爱。一到这里才发现，我们已经属于晚班的了，许多家长一大早就领着孩子来到了。但见孩子们，也如同在自家一样，有的吃，有的玩，毫无顾忌大声喧哗。让人感觉不对味的是，一排排色彩鲜艳的书架上，图书被翻得横七竖八，大多孩子家长都视而不见。其间，未见一位家长对孩子进行提醒。还有一些家长，旁若无人地大声给孩子念故事，或和熟识的人嘻哈聊天。让孩子从小热爱读书，养成读书的习惯，诚然是件值得提倡的好事。可是，也不能这样呀！   

    此情此景，我不禁想到曾经看到过的一个故事：有人问一位诺贝尔获奖者：“您在哪学到了您认为最主要的东西?”学者沉思片刻，答道：“幼儿园。在幼儿园学到了要把自己的东西分一半给小朋友，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，吃饭前要洗手，做错事要表示道歉，午饭后要休息，要仔细观察周围的大自然。”

    这位科学家的回答耐人寻味。早期智力开发固然有用，但早期的品德文明养成，更是健康成长的精髓，孩子在生理、心理、智力、品德、审美、社交等方面都得到全面和谐的发展才是重要的。

    而在我们身边，多数父母将教育中的功课学习界定为人生唯一“起跑线”，忽视了很重要的品德和素质教育。这种教育带有明显的功利性，不惜花费大量的精力、财力，让孩子学奥数、学钢琴、学画画，忽略孩子生理、心理上的沉重压力，导致孩子将来无法很好地适应环境，面对社会。

    一屋不扫，何以扫天下？连一本书都不能做到读完归位，是孩子的心智在逐渐“缺位”，这样的孩子就已经输在了“起跑线”上，而家长还不自知。所以有那么多家长面对青春期和长大了的子女出现了问题，他们总是茫然问“为什么”。

    假定孩子的一生真的有“起跑线”，那么这个“起跑线”应当首先是一个人的文明素质培养。有了这个基础发力，才能后劲无穷。