把几个老师关在黑漆漆的小屋里，憋出的是什么（陕西高考征文）

附：2010年普通高等学校招生考试陕西卷作文题：

2010年 高考(论坛)陕西选用材料作文形式，共给出三则材料，大意分别是：

1：把一条热带鱼放在一个小鱼缸里，它只能长到3寸大小；把它放进大鱼池里，它才有可能长的很大；

2、狼之所以勇猛矫健，是因为它长期生活在野外环境里；

3、一位心理学家挑选了10个人，并告知他们都是有天赋的人，后来这10个人都获得了成功，但心理学家最后坦言，他们当初其实只是普通人。

文/遣悟

  按照出题老师这样的逻辑，我也想往下接一句，把几个老师关在黑漆漆的小屋里，憋出的高考题目是什么？

  答：屎无前例，屎无可屎的厕所专有物。

  依稀记得自己当年的高考作文题叫做：怀想天空。其实当时看到这个题目就TM特恼火，高考之前，我十年如一日的寒窗苦读，每天数着从学校到路，从家到学校的步子；每天重复的上课，背书，考试，背书，上课的模式，哪里有什么鸟心思去怀想什么天空？

  所以，现在想想，把几个老师关在黑漆漆的小屋里，憋出的高考题目是什么？

  其实这几年关于高考作文的题目争论日益激烈，而出题的老师也徘徊在NC和被NC的边缘。就说说今年陕西这篇高考征文吧。

  关于第一条，考题老师想说的是鱼缸这个外因决定了鱼的生长长度；可问题是，鱼到底能长多长，是由自己本身的基因决定的，不是说简单的鱼缸所能承受的，又比如说，把一条小鲨鱼列入这一条中，探讨的就不是鱼能长多长的问题的，而是是否能存活的问题。

  关于第二条，考题老师想说的是狼的勇猛矫健是野外环境决定的，就更搞了。狼之所以如此矫健嗜血，是由于其食肉的本性决定的，而说的更深层次点，把这个范围扩大，即便狼仍然长期生存在野外环境中，而狼所依赖的食肉动物全部丧失，狼的勇猛矫健也会逐步退化。

  关于第三条，考题老师想要表达的是一种心理暗示的重要性。诚然，当一个人时常给予自己积极地心理暗示，会收到很好的效果。可问题是，在这一条中，该心理暗示是所谓的心理学家（即第三人）告知的，而非自我暗示。其次幻想出该条的考题老师智商仍人停留到幼稚园阶段，一个心理学家告诉你：孩子，你不是凡人，而是个很有天赋的人，所以你就志存高远，最后就成为了一个成功人士。

  试想，这样的例子是不是很搞，用这种把戏忽悠幼稚园小朋友也就算了，考题老师竟然堂而皇之地把它搬到了如此庄严肃穆的考场之上，如此儿戏，与NC何异？

  推而广之，关于第三条，我又想到了电影《功夫》里的一句台词：孩子，我看你骨骼奇特，绝对是不世出的练武奇才，这本（如来神掌）我便宜点卖给你吧。看来出题老师是深得（如来神掌）的真传。

  所以，把几个老师关在黑漆漆的小屋里，憋出的是什么。如此圣洁的出题老师，是时候好好想想了。

  毕竟，现在的高中生，不是那么容易忽悠和糊弄的了，请收起你那天真而美好的幼稚园理论吧。