慧眼识珠，纷繁之中找素材

【原题呈现】

暑假，在我们的期盼中姗姗走来，又将在我们的不舍中匆匆离去。回首暑假，你有什么收获呢？是旅游的快乐，还是学习的满足？是与亲人朋友相聚的温馨，还是劳动的愉悦？暑假留给你的，是快乐、痛苦，还是沉思？这么丰富的假期生活，值得我们好好收藏。赶快动笔吧，抓住暑假中感受最深的事，写一篇600字左右的文章。

【写作指导】

暑假的事情太多了，我们怎么来写呢？

可以从两方面组织材料。

一方面，就是把感受深刻的事，全部组织起来，展示你缤纷的假期生活。一个暑假几十天，让人感触深刻的事情肯定不止一件两件：水样的清晨、梦样的黄昏、蜜样的夜晚，都是那么地吸引你；复习功课、课外阅读、特长培训，收获中你得到了快乐和满足；家乡之行、名胜游览、拜访亲朋，愉快中你眼界大开；劳动、玩耍、聚会，协作中感情得到升华……可写的事实在太多了.

我们是不是真的应该把这些事一股脑儿都写上呢？可以。但是，我们必须用一根线把它们串起来，不然，就会是一盘散沙，构不成一篇文章。

那么，这“一根线”又是什么呢？“一根线”就是文章的主题，只有主题才能把事情串起来。

但是，一个主题并不能够把所有的事情都串起来，这里面就涉及到选材的问题。如何选材呢？我们应该首先确定主题，然后把主题相同的材料放在一起。如要表现“在收获中得到满足和快乐”这个主题，那我们可以选读书、复习功课等内容；要表现“眼界大开”这一主题，可以选旅游、课外阅读这些事件。这也就告诉我们，一篇文章不可能包罗万象，只能选择与主题相关的材料。

这种写多件事的文章，可以是多件事并列来写，也可以以一件事作“点”，其余的作“面”，点面结合来写。

另一方面，作为初中生，我们要根据一个主题组织多个材料而成一篇文章，可能有一定的难度。那么，我们比较容易掌握的还是单纯的写一件事。

写一件事，我们可以从容地把这件事写清楚，写具体生动。但是，正因为只写一件事，所以，选材尤其重要。

选什么样的材料呢？

首先内容要“新”，我们写文章是为了给别人看，内容新颖才能吸引人。如写作素材中《游张家界》的片段，就比较新。张家界的山水自然很美，但描述的人已经很多了，很难出新，而作者却以孩子独特的视野，描写那些“野人”的野蛮之举，深深地吸引了读者。

我们也许会说，暑假中我实在没有什么新鲜的事，那么，我们就从另一个方面来求新——主题新。范文《家乡行》主题就新。回老家，这对许多人来说，并不是一件新鲜事，但作者不是写亲人团聚的温馨，也不是写家乡的变化，而是别出心裁，写出了“环保”这一主题。这样的主题，在别的文章中也许出现过，但在回老家这样的题材中却出现得少，小作者独辟蹊径，达到了求新的效果。

另外，我们还可以在切入点求新，如范文《那株含羞草》，就是切入点新。作者写的是去萍乡陪爸爸，去一个新地方，可写的东西太多，但作者却抓住一株含羞草的枯萎来写，从小处切入，或者叫着笔，娓娓道来，震撼人心。而且，这样一个小事情，表现了一个大主题：尊重生命！

很多时候，我们觉得写文章难，其实不是我们不会写文章，而是没有找准材料。无论是写一件事，还是写多件事，我们都要学会选材，我们要练就一双慧眼，在纷繁的材料中，发现放着异彩的珍珠。

【素材卡片】

    我还看见了从没看见过的“野人”，他们披着蓬乱的头发，露着黝黑的上身，只穿着一条短短的豹皮裤，身上画着不同的花纹。当游客走近时，有的张牙舞爪，恐叫起来，声音在山谷回荡；有的从碗里抓起一块血淋淋的牛排津津有味地啃着；有的把一块烧得通红的炭块塞进嘴里，有滋有味地嚼着，仿佛是嚼口香糖；还有的则从火堆中捡出一根烧得通红，直冒烟的木头，在手中把玩。唉，他们实在太野蛮，太疯狂了！

（230班蒋纯《游张家界》片段）

我趁她不备，偷偷地转到身后，猛的向她背上泼去，她发出杀猪般的嚎叫，并进行迅速反击。我敏捷地一闪，没泼到。她又一次次向我泼来，都被我躲过了。她不动了，我暗暗地想，她真笨。突然，水如连环炮般向我射来，我还没有反应过来，全身就湿透了。我也发疯一般，舀起水就向她泼去，“战斗”进入白热化。我们俩什么能装水的都用上了，只差没把水管套在消防栓上“开战”了。

                      （231班张艺《快乐的“泼水节”》片段）

    我羡慕别人在滑板上玩出千变万化的花样，便央求爸爸也给我买一辆。爸爸严厉地说：“将暑假作业全部做完就给你买。”暑假作业全部做完，真比登天还难啊!为了得到滑板，我下定决心要将作业尽快做完。我关上房门，静下心来认真做着，汗珠滴在作业本上也没有发觉。皇天不负有心人，经过几天的努力，所有作业都做完了，我激动得跳起来，终于可以拥有属于自己的滑板车了。

                             （231班欧厚建《滑板车趣事》片段）

【佳作展台】

             那株含羞草

                    湖南省长沙市26中学230班    阳婷

暑假，我和妈妈弟弟一起，去萍乡陪伴在那儿工作的爸爸。一到萍乡，发现路的两旁长满花草树木，最引人注目的是两边的小草，在阳光的照耀下显得格外妩媚，一个个的红色小球夹在绿叶中间，宛如在捉迷藏。走近一看，原来是含羞草开出了可爱的小花。椭圆形花朵，没有花瓣，全是细细的花丝，像一个个好玩的小绒球。

我情不自禁地伸手抚摸它，它竟然害羞地收拢起叶子，显出千般娇媚。等了一会儿，它又悄悄的把叶片伸展开了，实在是太可爱了。

我喜不自禁，想把一株含羞草带回家去 照料。于是我选中一棵最高大的、生命力最旺盛的含羞草，轻轻的和土拔起来，带回家，小心翼翼地栽在花盆里。我每天按时给它浇水、施肥，细心的呵护它，和它说话，望它快点长大。有天早上，我突然发现花盆下面有几个枯萎的小球，但并没有引起过多的注意，以为是风太大吹落了下来，或者是花期到了，自然枯萎。

然而，让我意想不到的是，没过几天，含羞草的绿叶枯萎了，红色小球也没有了，纤细的腰干再也伸不直了，呈现的是一片悲凉的景象。此时，昔日动听的鸟鸣，再也不让我觉得充满诗意和生机了，太阳也显得那么刺眼，清风徐来，掠到我的心上却是那么的冰冷。

我错了，从头到尾都错了！我一开始就不该把含羞草带回家，是我让它失去了生命。如果它没有来我们家，说不定现在还和伙伴一起快乐的生活着哩。可它再也不会重现以前的生机了，再也回不到我的身边了，再也不能进入大自然的怀抱了。

面对这株含羞草，我只有愧疚之情，我的爱花之心，无意中让我充当了一次杀手，扼杀了一个鲜活美丽的生命，这个暑假留给了我抹不掉的记忆。

【简评】暑假的生活很丰富，作者却只抓住一株含羞草的枯萎来写，语言非常朴实，但随着行文的发展，你的心不得不为之震颤。因为蕴含在朴实语言之下的那种感情，具有巨大的震撼力。作者的善良，对生活的热爱，及对生命的尊重，都让我们感动。

本文最大的特点，就是从小处着笔，感情真挚细腻，主题深刻鲜明。

                                 家乡行

                  湖南省长沙市26中学231班  胡芬

暑假的生活是多姿多彩的，可以自由的玩耍，自由的学习，还可以海阔天空地遐想。21世纪科技发达，我生活在城市中无忧无虑，可这优裕的生活，都是付出了许多代价才换来的……

暑假中，我回到了家乡。常年生活在省城，偶然回到那青山秀水中，也是别有韵味呢！你瞧，我又重逢了屋后那挺拔的山峰，门前那潺潺的小溪，还有那曾经硕果累累的菜园。

曾记得，山上是我的乐园。我和姐姐们在山上摘野果，采药材，爬上山顶眺望家乡的美景。今天回来，仿佛儿时的欢乐还在眼前，可山上的树木不多了，孩子们的欢笑也不见了！不由得发出感叹：我长大了，山却变得孤零零了！

曾记得，小溪给我带来太多的欢乐。每当夏天，溪水就欢快地引诱我们。我们脱下鞋子，跳到小溪中，偶尔钻出几条小鱼在脚边游动，痒痒的，非常开心！今天回到这里，依然是夏天，可水没有涨反而干涸了，我想重现昔日的欢笑，可已经不行了，才过去五年呀！唉！

曾记得，那硕果累累的菜园，总有奶奶劳作的身影，我也总跟在后面问：“奶奶，这是什么？那是什么？”奶奶会一一告诉我：这是花生，那是玉米……可如今，奶奶到长沙去了，菜园荒芜了，我也长大了!

变了，一切都变了。才过了五年的时间，家乡建起了一座座工厂，似乎要把山推平，把水抽干。我不敢往下想，再过五年，那让我放松心情的青山秀水依然还在吗？我那儿时的乐园依然还在吗？这个暑假，我见识到了太多，终于明白：为什么人类在创造中破坏生态环境呢？那是因为建设需要太多的付出！如果真是这样，我宁愿保护我家乡的青山秀水，也不要这繁华的城市。但这不可能，因为时代在进步！所以我建议：在保护青山绿水、生态平衡的条件下，再使科技进步，这样会更好的！

家乡之行，我看到了许多，懂得了许多，我要用自己的聪明和智慧，重建家乡那和谐的环境。

【简评】假期回老家，也许是我们大多生活在城市，而又来自农村的孩子并不陌生的事情吧。也许，我们会描述家乡的可爱，会描述与亲人久别重逢的欢欣。但小作者却人小志不小，从相隔五年与家乡的重逢中，发现问题，触发感慨，强烈呼吁：“在保护青山绿水、生态平衡的条件下，再使科技进步！”作者这种强烈的环保意识正是本文的闪光点，也是小作者着笔的高明之处。 

本文发表于《语文学习报（七）》第52期