2013年南京大学研究生院双语基础课、物理学院专业课《高等量子力学》课件。（超星学术视频已全程录制并上线）

上课地点时间：鼓楼教120，星期二 1-2节，星期五 9-11节。

通过多次仔细阅读狄拉克原著并与别的量子力学教材比较，深感讲清楚量子力学的基本原理是对所有教师的艰巨挑战。狄拉克本人在剑桥大学讲授量子力学课程时，干脆用朗读自己的原著来代替讲课，这当然不是成功的课堂教学行为。

有鉴于自己对我国理科教学的现状的了解，今年先期课程中仍然概述了古希腊首创的科学传统（主要是爱因斯坦强调的形式逻辑体系）、文化重生与科学革命（Renaissance and scientific revolution）时期完成的科学方法的创造与历次科学革命中的范式转变 (Paradigm shift）。本人确认，没有这些前期准备，不具备 reason、objectivity、logic 这三种主要科学品格和思维能力的基础，是不可能弄懂量子力学的。

本课程的失当之处，期待各位网友运用谢尔朵式的理性，逻辑清晰地指出，帮助博主改进教学。

http://s3/mw690/001LoIwFzy6DHSYdBvQ22&69010-25 第二章 乘法不可交换与不确定关系" TITLE="2013年《高等量子力学》课件 10-25 第二章 乘法不可交换与不确定关系" />
http://s6/mw690/001LoIwFzy6FAngtlMVe5&69010-25 第二章 乘法不可交换与不确定关系" TITLE="2013年《高等量子力学》课件 10-25 第二章 乘法不可交换与不确定关系" />

 

狄拉克有关第三、四量子力学定理的表述：

http://s13/mw690/001LoIwFzy6DNTRL9bSbc&69010-25 第二章 乘法不可交换与不确定关系" TITLE="2013年《高等量子力学》课件 10-25 第二章 乘法不可交换与不确定关系" />
本人课件中的第四定理表述可以给人留下深刻印象，但是是有漏洞的，就是狄拉克所说的“不对易算子不是绝对不可以有共同的本征矢，但是极为罕见 rather exceptional”，比如留言所说的情况。大家可以思考一下问题出在哪儿哪？对量子力学有什么明确的影响吗？