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高考古诗文情景式默写训练

(2015-05-27 07:40:46)
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教育

分类: 基础检测
1.用典是古诗常用手法,如辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》里用刘义隆典“____________,____________,赢得仓皇北顾”;李贺《李凭箜篌引》中用女娲典“_______________,石破天惊逗秋雨”;苏轼《江城子·密州出猎》中用《史记·冯唐传》典故“ 持节云中, _____________”。
元嘉草草,封狼居胥  女娲炼石补天处  何日遣冯唐
2. 古诗贵精练传神,如杜牧《过华清宫》“_______________,_______________”;勾勒出李杨之骄奢淫逸;陶渊明《归园田居》“羁鸟恋旧林,____________”;写尽复返自然的渴求;白居易《琵琶行》“_______________,_______________”;则传出琵琶女犹疑出场之神韵。
一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来  池鱼思故渊  千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面
3. 荷是古诗词常见意象,如李白《论诗》“_______________,天然去雕饰”;周邦彦《苏幕遮》“叶上初阳干宿雨,____________,_____________”;杨万里《小池》“_______________,早有蜻蜓立上头”等。
清水出芙蓉  水面清圆,一一风荷举  小荷才露尖尖角
4. 古诗词常以“月”烘托意境,如白居易《琵琶行》“醉不成欢惨将别, _______________”;王维《山居秋暝》“______________,清泉石上流”;刘禹锡《石头城》“_______________,夜深还过女墙来”;李清照《一剪梅》“雁字回时, ____________”;姜夔《扬州慢》“二十四桥仍在,___________,____________”
别时茫茫江浸月  明月松间照  淮水东边旧时月  月满西楼  波心荡,冷月无声
5.诗词常表现“愁”情,如李清照《声声慢》“这次第, _______________?”曹操《短歌行》“慨当以慷,____________”;李煜《虞美人》“_______________,恰似一江春水向东流”。
怎一个愁字了得  忧思难忘  问君能有几多愁
6. 联想是作诗常用之法,“落霞与孤鹜齐飞,_______________”这是由空间上的接近而引起的联想;“故垒西边,__________,_______________”由历史事件发生地联想到有关历史人物,这是相关联想;“问君能有几多愁, _______________”由“愁”想到江水长流,这是由特征相似引起的联想;“露从今夜白,_____________”,时令、月色,触景生情,伤心折肠,这是因果联想;《琵琶行》中“嘈嘈切切错杂弹,_______________”,由琴声想到珠玉声,这是声音的类比联想。
秋水共长天一色  人道是,三国周郎赤壁  恰似一江春水向东流  月是故乡明   大珠小珠落玉盘
7.史论贵立论精警,如贾谊《过秦论》“仁义不施_______________”;杜牧《阿房宫赋》“呜呼! _____________,非秦也;_____________,非天下也”;苏洵《六国论》“六国破灭,____________,____________,____________。_______________,破灭之道也”,皆借古讽今,发人深省。
而攻守之势异也  灭六国者六国也  族秦者秦也  非兵不利,战不善,弊在赂秦 赂秦而力亏
8. 古人重劝学从师。荀况《劝学》“青,____________,____________”,与韩愈《师说》“是故_______________,_______________”意近;《劝学》强调学贵有恒“锲而舍之,朽木不折 ;___________,___________,《师说》则提出“是故___________,___________,___________,___________也”的择师标准。
取之于蓝,而青于蓝  弟子不必不如师,师不必贤于弟子  锲而不舍 ,金石可镂  无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存
9. 韩非在《喻老》中说“千里之堤,___________”,刘备给儿子阿斗的遗训是“勿以善小而不为,_______________”,同这种思想相沟通的还有欧阳修《伶官传序》中的“_______________,而智勇多困于所溺”。
溃于蚁穴  勿以恶小而为之  祸患常积于忽微
10. 古诗文中不乏以“水”喻阐发事理或寄寓情思的佳句。如《论语•子罕》“子在川上曰:‘_____________,____________。’”;李煜《浪淘沙》“_______________,天上人间”;苏轼《赤壁赋》“白露横江,___________”;秦观《鹊桥仙》“___________,佳期如梦,忍顾鹊桥归路”;李清照《一剪梅》“_______________。一种相思,两处闲愁”。
逝者如斯夫,不舍昼夜  流水落花春去也  水光接天  柔情似水  花自飘零水自流
11.王安石《游褒禅山记》有“无限风光在险峰”之意的句子是“_______________,_____________,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也”。
而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远
12.苏轼的生活和创作,展示了中国古代知识分子人生历程和生活情怀的典型特征。在《石钟山记》中,苏轼借“_______________,而臆断其有无,可乎”来表示自己在实践中穷究事理、驳斥旧说的决心。尤为可贵的是,苏轼追求人生理想,宠辱不惊,高洁自持,即便是在被贬中,也像《念奴娇·赤壁怀古》中“大江东去,________,_______________”所写那样,仍然透出冲天的豪气;虽说其中“人生如梦,_______________”似乎包含些许颓废的意味,然而综观苏轼这一时期的创作,像《定风波》“竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?_______________”于人生挫折处的从容、乐观与豁达仍然是其精神的主流,更成为后世文人墨客题咏自勉的题材。
事不耳闻目见  浪淘尽,千古风流人物  一尊还酹江月  一蓑烟雨任平生
13. 古人善描摹音乐,如白居易《琵琶行》写琵琶声“别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。_______________,_______________”;李贺《李凭箜篌引》摹箜篌声“昆山玉碎凤凰叫, _______________”;苏轼《前赤壁赋》状洞箫声“其声呜呜然,___________,___________,___________,不绝如缕”,皆借通感引起想像。
银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣  芙蓉泣露香兰笑  如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅
14. 爱情是诗歌吟咏的永恒话题,如《诗经•静女》“静女其姝,俟我于城隅。____________,____________”;《孔雀东南飞》“君当作磐石,妾当作蒲苇,_____________,_____________”;柳永《雨霖铃》“执手相看泪眼,_____________”;秦观《鹊桥仙》“两情若是久长时, _______________!”
爱而不见,搔首踟蹰  蒲苇纫如丝,磐石无转移  竟无语凝噎  又岂在朝朝暮暮
15. 清末进步思想家龚自珍的名句:“_______________,_______________。”该诗句常被呼吁大胆破格使用人才的雄辩家所引用。
我劝天公重抖擞   不拘—格降人才 

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