我们都希望自己的学生和孩子有创造性。创造型的孩子往往思维活跃，遇事有自己的独立见解，喜欢提问，发表与众不同的看法。如果老师和家长讨厌孩子标新立异，就会无意中扼杀了孩子的创造性。为了保护孩子的创造性，老师要营造一个和谐的课堂氛围，家长要创设一个民主的家庭环境。允许孩子谈自己的看法，鼓励孩子发表不同意见。因为这样的环境有利于创造型孩子的培养。家长在商议家里的重大事情时，有意给孩子参与的机会，听听孩子的看法，这也是尊重孩子培养孩子人格的做法。

    我刚才给《中国少年报》作文版点评了一篇文章，作者是山东莒南县第八中学附小的学生。文中写道，他陪父母去看要买的新房，发现新房紧挨着高压线，他提出，高压线产生的磁场可能会诱发各种疾病，这是他从科普书上了解的，建议家长不要买，家长就被他说服了。我很赞赏家长的做法，由于他们对孩子意见的采纳，让孩子很有成就感，大大增强了孩子的自信心。也鼓励了孩子在家长面前敢于说话的勇气。

    顺便提一下创造型孩子的特点：

    1、有强烈的好奇心

    2、有丰富的想像力

    3、迷恋于自己所做的事情

    4、不迷信权威

    5、敢想、敢说、敢做

    6、喜欢提问题

    7、想法与众不同（求异思维）

    8、富有幽默感不服从

    9、有特殊的爱好

    10、不服从

    ……

    创造型的孩子也不见得具备以上每一条。我是想让家长多了解一些这样的孩子的特点。不见得每个创造型的孩子都淘气，也不见得每个淘气的孩子都是创造型孩子。

    前些天，我走在街上，我前边一个爸爸拉着一个四五岁的儿子，孩子不断地问：“爸爸，为什么……？”他爸爸烦了：“你哪那么多‘为什么’！”孩子不问了。我心说，你在扼杀孩子的好奇心，也就是在扼杀孩子的创造性。这样做的结果，孩子就不敢再问了，日久天长，孩子也就不想问了。其实，我们可以不厌其烦地回答孩子的问题，答不出来的可以告诉他以后上学、看书、上网、实验……都可以解决这些问题。这样做，就保护了孩子的创造思维。

    让孩子在家长面前敢说话。因为民主型的家庭有利于创造型孩子的培养。