70年代，我正在教80年毕业的这班学生，这班学生特别乖，上课、开大会，孩子们都把手乖乖地背在身后，一直就这样坚持着。有一天，我问孩子们：“手一直背后边难受吗？”一个孩子小声说：“时间长了手会麻。”我一听，给我心疼得够呛，马上宣布：“从今以后，我们班再也不要把手背后边上课了！”可是，孩子们已经成了习惯，我清清楚楚地记得，一次全校大会上，我一个一个地把孩子背在后边的手拿到前边来。

    80年代初，一次，和专家们一起开会，一位专家说：“我去国外，听人家笑话咱们孩子上课都把手背后边，这样对孩子脊椎发育有影响。”细想想，当孩子把手背后边的时候，挺出来的是肚子而不是胸部。再后来，就听说报纸上曾两次登出不要让学生手背后边上课的消息。但事实上，还是有个别老师要求学生这样做。老师们为什么要这样做？我想，可能是为学生上课不做小动作，不玩东西，能专心听讲。其实，这样做，是消极的做法，如果教学能够吸引孩子的注意力，孩子们就不会去做别的事情。

    我们要把消极的“堵”和“制止”变为积极的“引导”，对孩子的身心健康都有好处。