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    班干部的作用是协助老师的工作，管理好班级，提升同学们得学习成绩，维护班级的集体荣誉。班干部还在对于师生之间的沟通谐和起着承上启下的作用，比如，如果某同学对某科老师有成见或误解时，那么班干部就可以在双方之间及时沟通化解矛盾，使班级能始终处于祥和快乐融洽的气氛中。还有，老师布置的任务也可以通过班干部及时下发给同学，同学中有生活和学习困难的，也可通过班干部召开班委会或是全班会议，群策群立，实在解决不了请老师帮忙解决及时协调解决，解除同学们学习中的障碍，能全身心投入到轻松的学习环境中……等等这些，都足以说明可谓是班主任的左膀右臂。既然班干部如此重要，那么选拨和培养优秀有能力的班干部的标准是什么呢？

班干部要科学指导，精心培养。所以选拨班干部第一标准就是要有热情，有朝气，乐意服务于同学，又不怕吃苦吃亏。比如我班生池小虎同学，对待同学习热情又有爱心，乐于助人，对一切班级课外活动积极主动，并且不怕脏不怕累，脏活累活抢着干，轻松干净的留给同学们。看到他这个积极表现，我直委任他做班级的生活委员。由于我的放手放任，无论是班级里的室内室外卫生，总是整洁干净，多次得到校领导的表扬。由于他的认真负责和吃苦耐劳的工作，他在同学们中竖立了很高的威信，受到同学和老师的爱护。

第二个标准是要有责任有担当。因为再热情度再高，但对于管理中出现的失误与差错不能担当，把责任全部推卸给同学们，就会引起班级同学之间的不和睦，所以称职的班干部，在管理工作中出现失误时，自己首先要勇敢担当第一责任，能够自觉实行批评与自我批评，并且想办法尽力弥补工作中的失误，所以说班干部在思想品德方面也能作同学们的表率。如果选拨热情而不能担当的班干部，工作出现问题时，就马上想法推卸或是埋怨同学，在同学之间引起不同结的矛盾，使班级陷入纷争混乱之中。

第三个标准是学习上积极进取。担任班干部就是能在各方面作全班同学的榜样。如果有一个同学如上所说的对待同学非常热情，又热心于参加班级的体育运动和劳动活动，但就是不喜欢学习，学习成绩差，这样的班干部在同学中不易确立威信，而且还会没有号召力，工作成效差。所以在选拨班干部时，不仅要有以上的各优点，还要是在学习上积极刻苦认真的同学，因为这样的同学在完成功课之余，还可以帮助其他同学解决难题，成为各科老师的得力助手，使他的热心与爱心有施展之地。特别是学习委员，一定要选成绩在班级中相当优秀者，但前提必须具备以上等优点，否则选拨一个成绩好，但自私自利的人，他不但不能为老师分担重担，反而还会助长他优越感和骄傲自满的滋生。

第四个标准就是能自觉接受监督并严于律己。班干部要自觉接受同学们和老师的监督。虽然选拨条件中有热情热心这一条，但应当谦虚谨慎严于律己，不搞特殊化，在个人得失方面，要以大局为重。比如我学习委员张小燕同学，在一次学校运动会上，本来报1000米长跑的同学那天突然生病不能参加了，但是为了不给学校运动会造成混乱，不给班级造成不良影响，小燕主动向我要求顶替参赛，虽然瘦弱的她大汗淋漓、气喘吁吁最后一名到达终点，但她勇敢的精神和集体荣誉感，获得了全场师生们雷鸣般的掌声。

第五个标准就是克己奉公，公平公正。班干部在管理工作中，对待每位同学都应当一视同仁，不应出现厚此薄彼的现象，特别是在集体劳动中，累活应该挑选身体强壮一些的同学干，但不必要的矛盾。并且还要对干得出色的同学提出及时的表现鼓励，对敷衍应付懈怠的同学，用合宜的言语提出批评并且帮助他们完成所分配的任务，共创班级精神，形成良好班风。

综上所述，要想把班级学习和荣誉整体提升上去，选拨称职的班干部起着关键作用，老师对于所选拨的班干部，要敢于委以重任，并且在他们委任期间，注意观察考察他们的管理能力，对待偶尔出现的小问题及时帮助指正，提高他们的管理水平；对于频频出现大问题的班干部要及时撤换，以免为班级的集体荣誉带来损害；总之，委任的班干部首先应做到的是，常常与班主任沟通，了解班主任教育的真正目的，使班主任及时掌握班级各方面情况，为提高班级整体素质而努力！