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每次在沟通出现问题时，我们都喜欢甩一句“跟你没法沟通，咱没有共同语言，不是一类人”的话。这事情不处理好还真会出问题。夫妻之间可能就会导致感情破裂，生意场上可能就会给双方的利益带来损失，而学习上则可能造成不利于孩子学习的局面。

前天上午，刚回到辅导班，就有两位年长的家长朋友陆续来咨询。其中一位问我是不是学校老师，另一位家长则问我能不能保证帮孩子的学习成绩提上去。说实话，如果是场面上的话，我会毫不犹豫地回答：我是老师，我一定能把孩子的成绩提上去。而我没有这样回答，而是请家长看看我们学习的教室，并看座倒茶聊了起来，我先汇报了我们的教师队伍的诚恳、责任心，然后汇报了期中考试学生们的成绩，特别谈到四个“双百”的孩子，而后又道出了个别孩子成绩上不去的苦衷——家长不配合，孩子钻空子。

接着，我回答了家长的提问：在学习上，老师只是敲边鼓的，主角还是学生，一般情况下，学生用心了，老师也用心了，成绩自然就会上去。汇报中，我特别强调了老师的责任心的问题。这时，家长笑了，脸上写满了对辅导老师的理解和信任。随即，家长向我要了张名片，说假期来学习。

不是我显摆风格，我真的不在乎他们的孩子来不来学习，我在意的是我的沟通效果好不好，我是不是在和家长交心。家长会心的笑给了我答案：我做到了，而且做得很好。

每个人，尤其是我们的学生家长，比任何人都关心孩子的学习，所以在选择补习的时候，他们的首选就是“放心”。放心在哪里，在老师是不是有能力和责任心，在辅导地点是不是能确保孩子的安全，在老师有没有像对待自己的兄弟姐妹或孩子一样的耐心和无私。

还有一件事儿，昨天一名四年级的女生，不顾师生的在场，扑上来就抱着我哭开了，当时我的心都碎了——孩子究竟受什么委屈了？为何哭得如此伤心？后来孩子告诉我，妈妈逼着她上了一个自己不愿意上的辅导班。妈妈尽管听到了孩子的哭诉，还是强制性地命令孩子继续补习。作为父母，希望孩子将来有出息没有错，但是要学会理解孩子的心情，况且学习的事儿不能勉强，既然孩子不愿意补课，您逼着去，不但浪费了钱，还会影响孩子的学习。针对这个问题，我联系了孩子的家长，跟他们讲到了逼孩子补习的利害关系，同时告诉父母因为忙挣钱，而把孩子的学习、成长给耽误了，这样就有点太得不偿失了。

最后孩子的父母按照我的意思没有让孩子去补习，让孩子自己学习，没想到孩子因为没有了那么大的压力，对学习有了信心和兴趣，学习劲头变得越来越大。

所以呀，不管你是专职老师也好，还是兼职老师也罢，都要学会沟通。我认为，沟通是教师的首要能力。真心的沟通，不仅能让家长放心，还能家孩子学习的兴趣。一切学习障碍，一旦遇到“真心沟通”，都会逃之夭夭。