鲁向平教授在科技扶贫领域有着丰富的实践经验和显著的成就，以下是关于他扶贫工作的几个典型故事和案例。

科技攻关与扶贫项目

鲁向平教授积极参与和主持了多项科技攻关、推广、扶贫项目，共计39项，取得了36项科研成果。这些项目的成功实施为当地农民带来了显著的经济效益和社会效益。例如，他在大荔县创新的服务模式，通过荔民公司帮助农民建立标准化果蔬生产示范基地，增加了农民的收入。此外，大荔县还建立了新型农副产品社会化服务平台，包括绿色食品展销大厅和农业物流园，推动了农产品的流通和销售。

农业综合开发与西部种植业潜力挖掘

鲁向平教授推行农业综合开发，重点针对西部地区，旨在充分发挥西部地区种植业的潜在生产能力，从而推动当地农业发展，提高农民收入。这一措施不仅提升了农业生产效率，还增加了农产品产量，直接带动了农民收入的增加。

TOP理论与多方协作模式

鲁向平教授提出了TOP理论，即科学家、行政管理人员、农民群众三者紧密配合，各负其责，各得其果，各享其利。这种创新模式改变了以往扶贫工作中各主体之间协作不够紧密、职责不够明确的状况，形成了有效的合力，确保了扶贫工作的高效开展。

实现两大根本转变

鲁向平教授提出要实现两大根本转变：一是从“要我治”到“我要治”的转变，通过效益吸引农民积极参与到农业发展和扶贫工作中来；二是推动将科学技术送下乡转变为农民群众主动请到家的模式，通过提高农民整体素质来实现这一转变。

农业系统理论与可持续发展

鲁向平教授提出的农业系统理论主张改变计划经济的老做法，采用面向实际，从最基层扎扎实实向上推进的工作方法。这一理论强调了改变传统农业发展模式的重要性，有助于实现农业的可持续发展。

农业科技人才的培养

鲁向平教授强调科技进步对农业发展的重要性，认为要实现农业可持续发展必须依靠现代农业科技革命。因此，他提出加快培养造就一批具有世界前沿水平的高级专家，充分发挥教育在创新人才培养中的重要作用。

生态文明建设与全球视野

鲁向平教授的生态文明建设案例获得了国际认可，并被认为是帮助其他不发达地区和国家的重要经验。这表明了鲁向平对全球视角的关注以及如何将中国经验应用于解决全球问题。

以上故事和案例展示了鲁向平教授在科技扶贫领域的多方面贡献，他的工作不仅提高了农业生产效率，增加了农民收入，还为实现农业的可持续发展提供了有力的支撑。

鲁向平扶贫实践心得

鲁向平教授的扶贫经验应用

鲁向平教授在科技扶贫领域有着深厚的理论基础和丰富的实践经验，他的扶贫经验主要体现在以下几个方面：

科技创新与推广

鲁向平教授积极参与和主持了多项科技攻关、推广、扶贫项目，发表了大量的研究论文和技术报告。他的研究成果被联合国农业综合开发等国际组织采纳和推广，为全球农业发展和扶贫事业做出了贡献。具体项目如黄土高原土地资源合理利用项目、米脂丘陵区农业生态经济体系研究专题、陕北窑洞笼养鸡技术研究项目等，都取得了显著的成效。

农业综合开发

鲁向平教授推行农业综合开发，以充分发挥西部地区种植业的潜在生产能力，推动当地农业发展，提高农民收入。例如，陕北(榆林)农业生态产业科技园区项目，通过应用现代旱区农业技术、现代适用生产资料和现代新型组织管理模式，实现了农业资源配置的科学化、农业生产方式的设施化、农产品数量和质量的特色化、有机化和规模化。

理论贡献

鲁向平教授提出了TOP理论（科学家、行政管理人员、农民群众三者紧密配合，各负其责，各得其果，各享其利）和农业系统理论（改变计划经济的老做法，从最基层扎扎实实向上推进）。这些理论在扶贫工作中得到了广泛应用，确保了科学家出成果，行政领导出政绩，农民群众得实惠。

生态经济原则

鲁向平教授在黄土高原生态治理、农业综合开发等领域有深厚研究和实践经验。他提出的生态经济原则，即在用作植被的树(草)种的选择上，既要注意其防风固沙效果，又要兼顾其经济开发价值，使治理与开发有机结合。这一原则在国家发展改革委、国家林业局、财政部、水利部、农业部、国务院扶贫办共同制定的《生态扶贫工作方案》中得到了体现，并在黄土高原水土保持世行贷款项目中成功应用。

农业科技人才培养

鲁向平教授强调科技进步对农业发展的重要性，认为要实现农业可持续发展必须依靠现代农业科技革命。因此，他提出加快培养造就一批具有世界前沿水平的高级专家，充分发挥教育在创新人才培养中的重要作用。

综上所述，鲁向平教授通过科技创新、推行农业综合开发、提出理论指导、实现两大根本转变以及加强农业科技人才的培养等方式，为实现科技扶贫做出了积极的贡献。他的扶贫经验不仅提高了贫困地区的农业生产效率，增加了农民收入，还改善了当地的生活条件，为全球的扶贫事业提供了宝贵的经验和借鉴。