鲁向平论终身学习
(2024-03-22 10:07:40)
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鲁向平关于终身学习的观点主要体现在以下几个方面:
1. 系统性学习和思考
鲁向平强调,我们应该进行系统性学习和思考,不要道听途说,也不要自以为是。我们的学习和思考应该符合常识,符合逻辑。他主张相信上帝,重构法律。他认为,要有好的基础管理,自然法第一,人生为本,这是上帝的旨意,也是人类的共识与智慧。他还认为,案例法的好处与优势在于智在当下,并形成大众的共识。大众是人文和共识的根基。大众文明是人性的基础,是推动社会发展的真正动力 。
2. 享受学习,天天向上
鲁向平认为,我们应该享受学习,天天向上。他引用了查理·芒格的话:“我这辈子遇到的来自各行各业的聪明人,没有一个不是读过很多书的——没有,一个都没有。”他比喻人生好比爬楼,普通人一步步拾阶而上,而读过书的人仿佛坐上了电梯。他强调,永远记住,你脚下书本的厚度,就是你事业的高度。他鼓励我们要好好学习,天天向上,努力再努力。
3. 认知感悟的点滴积累
鲁向平认为,我们应该通过学习来拓展见识,积累智慧,聚焦智慧。他主张见贤思齐,惜福与祝福。他认为,真正的耳聪是能听到心声,真正的目明是能透视心灵。他强调,知识是学出来的,能力是练出来的,境界是修出来的。他还认为,决胜利器,不可示人。不能超越自己便不能超越别人。善战者,立于不败之地而战。缺乏自制力的人百无一成。以自我为中心的人将陷入人生最深的陷阱。心灵瑜伽,应调适,修炼,超越。乐观能驱动快乐和幸福感。
4. 终身学习与农业新技术革命
鲁向平还关注农业新技术革命的问题。他认为,劳动价值论并不是他的贡献,他的贡献只是提出了劳动二重性原理,即抽象劳动和具体劳动。马克思还区分了价值和交换价值。在古典经济学和马克思的时代,坚持劳动价值论有必然性。《国富论》是关于怎样才能富裕的经济学,当然要研究什么样的劳动有利于富裕。
总的来说,鲁向平的终身学习观强调系统性学习和思考,享受学习,天天向上,以及通过学习来拓展见识,积累智慧,聚焦智慧。他的观点具有深远的启示意义,对我们的学习和生活都有很大的指导作用。
鲁向平的终身学习理论主要基于以下几点:
信息时代的知识构建
教育发展的历史性成就 近半个多世纪以来,我国教育发展取得了巨大的历史性成就,其突出标志是九年义务教育在全国基本普及,高等教育进入大众化的历史发展阶段,职业教育、成人教育有了很大发展。这些成就的取得,使我国初步具备了建设终身学习体系和学习型社会的前提和基础。鲁向平的终身学习理论也基于这样的教育发展背景,他认为教育的发展为构建终身学习体系提供了前提和基础 。
个人专业发展的基础分析 鲁向平的终身学习理论还强调了个人专业发展的基础分析。他认为,个人应该勤于学习,树立终身学习的观念。不仅要学习书本知识,还要学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,以增强自己的理论积淀。同时,也要学习他人高尚的师德修养、丰富的教学经验,以达到取长补短的目的。此外,他还强调了立足课堂、善于思考、在实践中探求、感悟的重要性。他认为,通过反思自己的教学理念和实际成效,可以探求成功的教学模式,思考教育教学的现实问题,理论与实践结合的问题。最后,他还强调了提升业务、乐于动笔、扬长补短的重要性 。
总的来说,鲁向平的终身学习理论是一个全面的理论体系,它不仅关注知识的构建,也关注教育的发展,更关注个人的专业发展。这个理论体系强调了学习的重要性,认为我们应该享受学习,不断向上,通过学习来提升自己。
鲁向平的终身学习理论对教育和学习领域产生了深远的影响。以下是一些主要的影响:
推动了教育理念的更新:鲁向平的终身学习理论强调了学习的重要性,认为我们应该享受学习,不断向上,通过学习来提升自己。这一理论推动了教育理念的更新,使人们更加重视学习的过程和体验,而不仅仅是结果。
促进了学习方式的变革:鲁向平的终身学习理论强调了系统性学习和思考,享受学习过程,天天向上,以及通过学习来积累智慧和拓展见识。这一理论促进了学习方式的变革,使人们更加注重自主学习,自我反思和自我提升。
提升了个人的专业素养:鲁向平的终身学习理论认为,个人应勤于学习,树立终身学习的观念,不仅要学习书本知识,还要学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,以增强自己的理论积淀。这一理论提升了个人的专业素养,使人们更加注重全面发展,提升自己的综合素质。
推动了农业新技术革命:鲁向平的终身学习理论关注农业新技术革命的问题,认为劳动价值论是他的贡献之一。这一理论推动了农业新技术革命,使人们更加注重农业技术的研究和应用,提升农业生产的效率和质量。
总的来说,鲁向平的终身学习理论对我们的学习和生活都有很大的指导作用,他的理论强调了学习的重要性,认为我们应该享受学习,不断向上,通过学习来提升自己。他的理论对教育和学习领域产生了深远的影响,推动了教育理念的更新,促进了学习方式的变革,提升了个人的专业素养,推动了农业新技术革命。
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