西北农林科技大学的前世与今生

西北农林科技大学源于1934年诞生的国立西北农林高等专科学校。她是时任国民政府要员的于右任先生和爱国将领杨虎城将军创办的西北地区第一所国立农林高等学府。由于学校成立于国家面临日寇入侵、战乱加剧、时局动荡、经济濒临崩溃、自然灾害频发的历史时期，在国难当头、民不聊生的危难时刻，一些有识之士出于对民族存亡和国家长远发展的战略考虑，提出“建设西北”、“开发西北”、“兴学兴农”的呼吁，得到了仁人志士的积极响应。辛树帜、李仪祉、周尧、虞宏正、石声汉等一批国内知名的农林科教人士纷纷汇聚西北，上海劳动大学农学院、陕西省水利专科班等农林院校西迁，并入西北农林高等专科学校。经过成立后短短几年的建设，学校就发展成为了拥有十系一部，农业学科专业、学程和课程体系较为完备，科学研究具有相当规模，生产指导和技术推广遍及周边县区的办学格局，教学、科研和技术推广工作取得了显著的成绩，为国家特别是西北地区农业发展做出了重要贡献，成为在西北乃至全国具有较大影响的高等学府。

1949年新中国成立后，学校进入了新的飞速发展时期。学校办学规模迅速扩大，办学实力和影响不断提高。由于学校具有门类较为齐全的学科专业和非常雄厚的师资力量，先后向全国其他相关院校划拨了一些专业，输送了一大批师资，在支持西北地区农业高等教育和农业科技事业发展方面做出了巨大贡献。与此同时，从五十年代初开始，以学校科教力量为依托和支撑，国家和陕西省有关部门又在杨凌先后创办了十多家农林科教单位，使杨凌成为了闻名中外的农科城。这些科教单位在农业高等教育、科学研究和科技推广等方面取得了辉煌的成绩。

改革开放前后，特别是二十世纪八十年代中后期和九十年代前期，由于投资和建设资金不足，杨凌各科教单位的建设和发展了受到一定影响，科研教学础设施新建和改造滞后，科研教学仪器设备更新缓慢，科研教学经费严重短缺，科教人员生活待遇低下。同时，在条块分割的管理体制下，科教单位之间低水平重复建设、资源浪费现象严重，在一定程度上制约了科研教学事业发展。针对这种发展状况，中央为了从宏观层面上协调杨陵农业科教事业的发展，支持陕西省成立了农业科教发展协调中心。协调中心这个初级平台的组建，促进了各科教单位之间的协作与互动发展。

二十世纪九十年代中叶以来，党中央、国务院审时度势，高瞻远瞩，站在解决21世纪中国人吃饭问题，最终实现中西部共同富裕和可持续发展的高度，推进科技教育体制统筹改革的高度，做出了建立杨凌农业高新技术产业示范区和合并组建西北农林科技大学的重大决策。示范区的建立，使杨凌的基础设施条件从根本上得到了改善，城市化水平明显提高，为科教人员创造了良好的地生活居住环境，也又为科教人员发挥作用提供了平台。学校的合并组建，有效解决了条块块分割，力量分散，低水平重复建设，资源浪费等问题，使杨凌的科教整体优势得到充分发挥，学校办学实力和水平显著提升，科技创新能力明显增强，为学校跨越式发展奠定了良好的基础，也为实施“985工程”创造了条件。

大思路，大平台；大框架，大团队；聚焦纲要，探索核心；科技引领，创新创业；开放竞争，比学赶超；万千积累，步步为营。祝福专家，致礼成就。聆听与学习。探索与集成。不负重托，牢记使命。是为记。