感悟和享受真正的教育理念与方法

教育，永恒的教育。万千名言警句，不胜枚举。走近哈弗大学的理念，有种敬畏的直觉，现将笔记整理一下，还想继续回味。哈佛大学教授给我们共享的经验是：

1．走出去了解整个世界，是孩子们的必修课。世界有太多的内容需要我们去熟悉和探索，绝对不仅仅局限于学习他国的语言。语言只是一种工具，比它更重要的是学习陌生的文化与历史，他国的人文与生活。当我们看到的世界大了，才能更加宽容，才能更加坦荡。实际上，接受彼此的不同，尊重相互的差异已经成为“了解世界”的重点。

2．教育不教知识和技能，却能让人胜任任何学科和职业。专业的知识和技能，是学生们根据自己的意愿，在大学毕业后才需要去学习和掌握的东西，那不是耶鲁大学教育的任务。理查德·莱文在他的演讲集《大学的工作》中这样提到：“耶鲁致力于领袖人物的培养，本科教育的核心是通识，是培养学生批判性独立思考的能力，并为终身学习打下基础。”通识教育即「自由教育」，是对心灵的自由滋养，其核心是—自由的精神、公民的责任、远大的志向。自由地发挥个人潜质，自由地选择学习方向，不为功利所累，为生命的成长确定方向，为社会、为人类的进步做出贡献。教育能让人信服地胜任任何职位，驾轻就熟地精通任何学科。

3．教育不改变生活环境，却能改变人的思维方式。

4．教育能让你活得幸福，取决于有意识的思维方式。

5．什么才是真正的教育呢？就像Wallace在演讲中说到的：教育的目的不是学会知识，而是学习一种思维方式——在繁琐无聊的生活中，时刻保持清醒的自我意识，不是“我”被杂乱、无意识的生活拖着走，而是生活由“我”掌控。真正的教育，是批判性的独立思考、时时刻刻的自我觉知、终身学习的基础。

学会思考、选择，拥有信念、自由，这是教育的目的，也是获得幸福的终极能力！

虽然身处在大学，但真正的本行还是那傻傻的研究，教育规律的理论与方法，还是留待教授们传授吧。自学只在于自悟自用。

享受智慧，确是一种美德。停一停，听一听，想一想，实属有用，管用的修炼。祝福大家！

鲁向平研究员：我为党的二十大建言献策。