插上想象的翅膀在“画”的世界里自由飞翔

——“心理地图”研讨会活动系列报道（二）

   3月22日上午9点，“心理地图”活动如期举行。今天活动的内容仍是绘制“心理地图”，但是要求上不一样了。和昨天每个人单独创作不同，今天是要大家分组绘制“心理地图”。幼儿园的小朋友们分为2组，每组5人；小学生1组5人；大人们分为5组，每组7人。绘画的主题由每组的成员讨论决定，这可要考验大家的合作能力了！

     田岛伸二先生和季颖老师正在认真地和每组成员交流绘画的要求呢。

     小朋友们已经开始创作起来了，别小看她们，她们配合的可默契了——

    “我们画好了，快来看看吧！”

     这幅画的是孩子们心中的“动物园”——

     这幅是孩子们心中的“公园”，看他们的大合影，个个都笑得像花儿似的——

      这是几位小学生的作品“水果屋”，里面有“香蕉沙发”、“草莓灯”等等，所有的东西都是水果做的，真想搬进去住啊！

   看看大人们的作品呢——

  这幅是爸爸妈妈们画的“上小学啦”，表达了他们对自己即将步入小学的孩子们的种种焦虑和期望！

           这幅是南师大研究生们画的“就业困境”，表达了她们对未来的担忧！

         这幅是我们大陆编辑和几位老师画的“春游”的景象，很美吧？

        这幅画的是“幸福的老年生活”，她们把自己对老年生活的憧憬都在这幅画上展现出来了！

    这幅是我们两位美术编辑和几位老师画的“春天的畅想”，她们希望南京也能有美好的春天！

          大家的作品都欣赏完了，可是我们的小朋友们还有很多问题要问呢？

           “为什么‘水果屋’要画上翅膀呢？”

            “为什么蜗牛要倒着画呢？”

           “太阳公公为什么要笑呢？”

      小朋友们真厉害！你们的问题真的很有趣哦，在这一点上，我们大人差的可远了！

    今天的活动就快结束了，田岛伸二先生发表了他的感想。他说：“从大家画的画来看，‘绘地图’真的是一种很好的交流方式，它不仅可以用在老师和学生之间，还可以在朋友之间、亲人之间等等关系上运用。”而且田岛伸二先生还特别强调他在这次活动中有了新的发现，他说：“当幼儿园的孩子们对大人们的画评头论足的时候，他更加确信‘绘地图’这种方法的好处，至少它给予了孩子和大人之间完全平等地进行交流的平台。”

     不仅是他，我们所有参加这次活动的人也是收获多多，快乐多多！希望大家一定要记住这种方法，在你困惑无助的时候它会帮助你解决困难的哦。