七年级儿子的时间记录本

文：培洪妈

   七年级儿子的时间记录本有啥不一样呢？嗯，没啥不一样，还是和小学时一样的儿童随意画.但，细看，好似又有些不一样，不一样在哪呢？哦，原来内容这一层面有了提升，特别是加入了地理这一块知识层面。

   回想培洪的时间记录本也已经有三年的历史了。嗯，能坚持至今非常可贵。我想他能一如既往地坚持记录每天作业的时间距离，主要还是因为在记录时间表上融入了他自己的思想——画。如果单单让他每天做作业时记录作业的起始时间和结尾时间，我想这一习惯绝对不可能坚持到现在。

  任何事都一样的道理，只有孩子发自内心喜欢，不用你多说，每天到了那个点，他自然就会去做，而不需要你催促。经常看到家长们为了孩子学习乐器而伤透脑筋。我想孩子们最先开始是喜欢，但，越到后面，家长加入了类似考级这一类的功利心。其实，也有很多家长并没有要求孩子考级什么的，只是家长的方式方法没有把握好。比如，你的说话方式及行为让孩子们从喜欢转变成讨厌，甚至，看到乐器就烦。

  像我只是注重培洪画画这一过程，并不强调他画得好不好。我能感觉的到他每天作业前画画这一点时间，是完全放松自在的，整个身心陶醉在自己的精神世界里。有时，我站在他身边，他都无法感知到，我喜欢他这种境界。这一思想行为，以前我并不知道是因为他进入了右脑模式。怪不得，他画画以后，数学的思维不断有提升，原来画画就是让右脑活跃。他还有一个很明显的规律，自从进行画画这一时间记录本后，画完，他绝对是先做数学的。呵，看来，我是歪打正着了。一年级后因为只有画画课外班时才画，回家都不画，所以给停了。直到四年级他开始记录时间本，并融入了自己的故事画后，看他每天如此陶醉，所以，五年级后又开始学习绘画。学习后，明显感觉他的数学思维开窍了。

   他的每一幅画都是一个故事，有时还不止一个。这近对地图特别感兴趣，有时自己一人坐在床上全神贯注地看“世界地图”和“中国地图”，整个思维进入了地图的世界。学校又新发了地理和历史的地图册，可把他高兴的，一有空就翻看着，爱不释手。因为喜爱，所以，在他的时间记录本上，也就自然而然融入了地图模式的画。有时，他一进入画这种地图模式的故事情景，这时的他就没啥时间概念了。有时，看着时间不早了，轻轻地提醒他，故事就画到此为止了，等一会有时间再补上。往往这样的时刻，我内心深入是很不愿意去提醒他的。说是一会有时间再补上，可画画的意境过了，你再想画，也画不出那味了。可是，每天晚上就那么点时间，不提醒，作业怎么办？唉，这也是我最近思考的一个问题。又想让孩子有更多自己内心深处自在陶醉的时刻，却因为作业而打断别人。真正是矛盾啊！

  还好，只要我稍一提醒培洪几点了，他就会快速完成手头上的画，而快速进入作业时间。这也是我欣慰的地方。

  培洪现在都没有写故事吧，虽然没写，但他的心里却是常挂牵着的。他说：他一直在酝酿写科幻故事，只是他有一个疑惑，就是为啥他每次写科幻故事写着写着又变成童话故事了？哈，我想，这和他的知识层面有关吧！安慰他，没事，你还小，慢慢积累知识开阔视野后，你的愿望会实现的。是啊，做任何事，只有先打好基础，你才能发展自如。只要有这份心，踏实走好每一步，享受过程的快乐，也何尝不是一件快乐的事。

   希望家长朋友们，根据自己孩子的特性，和孩子一起设计一个适合孩子的方案，让孩子每一天的心情都在快乐及轻松中渡过。咱们作为家长，一定要有一个大的方向。这次学校有发一个谍片，是一个叫什么公司（忘记名称了，因为不感兴趣，所以没记）介绍孩子学习方法及一整套学习软件的，要求家长回答他们提出来的问题，并，周末参加他们的讲座。谍片看了没10分钟，我就已经决定不去参加讲座了。心里非常清楚他们的意图就是让我们去买软件，不可否认，他们的“好习惯好心态好方法”确实不错，但是，孩子们在校学了一天，回来还有一堆作业等着他们，他们哪还有时间去网上学习呢？所以，我是考虑都不会考虑的。其实这和上次黄岗中学网校的讲座是一样的性质，我还觉得上次黄岗中学的老师讲得比这什么公司老总的更有想试一试的氛围，也就是气场更强。

  所以说，咱们只要确定了大方向，根据孩子的特点来进行就好。就不会盲目跟风，只要我们按照自家孩子的特点来培养，那么，功利心就不会来打扰我们，功利心不进入我们的思维，那么，孩子的每一天生活和学习会更加轻松快乐。

我对培洪说：咱们只要上课认真听讲是，课前做好预习，课后及时复习，能做到这些，就OK了。

  希望咱们的孩子们都能开心快乐做自己喜欢做的事！做好自己能做好的事！

 下面就是培洪进入初中后每天作业前画的画及记录的时间情况。感兴趣的朋友可以看看。

哈，还“时间本（3）由地球集团、航海集团推出”！

从这边开始培洪就融入了地图故事画了。