家是温暖的港湾

文：培洪妈

   现在的孩子其实每天在家和我们呆的时间并不多，只是早上那短短不到一小时的时间和晚上连同吃饭一起大不了也就二个小时，我想大多人还没有这二个小时和孩子是独处的。为啥？因为孩子都在做作业呗！和孩子单独相处的时间这么微乎其微，所以说，咱们更应该好好珍惜这一天中和孩子在一起的时光，让孩子的童年留下下更多美好的瞬间。

   上篇我的博文家长不要制造紧张氛围中提到培洪去考试因为没有吃早餐，我着急而催“快点快点”。后很多朋友看了，也都表示她每天都在催孩子‘快点快点’。这点，从我们家长的角度考虑，很是正常。因为咱们是以咱们的思维想着：现在竞争这么激烈，如果不走在别人前面，那我们就落后了；不赶紧抓紧时间学习，成绩就下降了，就得不到优秀了；平时在别人眼里孩子一直都是优秀的，生怕一放松就翘尾巴。这些类似的思维包围着家长，所以家长就看不得孩子有半点放松，总想着让孩子学习学习再学习。

  其实说真的，每个孩子都想学习好，想做个老师家长眼中的好孩子。可为啥又有那么多老师家长眼中的‘坏孩子’呢？因为，老师家长要求太高了，以至于孩子们怕做了达不到老师家长的要求，所以就索性睁一只眼闭一只眼，得过且过来麻痹自己。

  如果咱们换种方式，按照孩子的特点来，那么展现在我们面前的一定就是一个阳光自信快乐的孩子！我和大家不一样的心态，因为我比你们经历更多的挫折，所以对现在的我来说，能拥有一个健康快乐的儿子，就是我最大的满足。所以为啥大家都说我淡定的心态了。

   我们家早上绝大多数都是充满激情滴，当然偶尔也会有那么一两次我会犯毛病催‘快点快点’而且这语气绝对是不耐烦烦燥滴。我唯一的好处就是，错了，能及时意识到并及时调整改正。所以我们家极少极少有什么冲突。

   早上的时间比较紧，我一般7点叫醒培洪。我们家培洪起床都是我叫醒他，而没有用闹钟，因为他自己闹钟的话，晚上总是睡不踏实，所以，这一任务我就给包下来了。培洪的好处就是：他再想睡，只要我叫了他，他稍微懒一小会床，就会起来，不需要我叫上几遍的。

  看到这，家长们一定会问，为啥我家孩子总是叫了不起呢？我想知道你是如何叫孩子起床的？

  我一般是在还没叫培洪起床时，我就把英语磁带或英语动画片或收音机打开听新闻再或者打开音乐听流行歌曲，这些做完，我就上床先把手搓热，一边抚摸着培洪的后背，一边轻声地说：“培洪（有时叫仔）7点了，再懒5分钟起床了啊！”（我想大多孩子懒床的原因，就是因为妈妈一叫就必须让人家马上起床，容不得人家回个神，因为孩子有时睡得香，你这一叫，人家还没反应过来。）这时培洪就会睁开眼，伸个大懒腰。我面带笑容地问候：“早上好，儿子！睡得好不？”

培洪也就很随意地说：“妈妈早上好，嗯，睡得很香！”有时就会和我说晚上做的梦，一般这时，就已经很清醒了。再加上客厅里的欢快的歌曲当然有时是新闻啦，更加让他头脑清醒还带着欢乐的感觉。

  现在是春天，我前段时间刚看了个早上起床后两只手相互搓热手，揉眼睛再双手手指抓头，从前到后，从左到右。嗯，感觉这好，因为像培洪一年到头难得有梳一次头，不都说早上起床要养目和养头吗，所以起床后，我和他就一起做一做。因为培洪鼻子有鼻炎，所以我在他揉完眼睛后，加了一个就是按摩鼻子50下。我同样有鼻炎，感觉热乎乎的手按摩后，确实很舒服。不信，你们也试试。不过，要坚持啊！

  看这样起床，孩子是不是没有半点不高兴呀！接下来就是培洪洗漱，喝水，运动，拉大便。在这一时间里，我就快速煮早餐，培洪早上喜欢吃些米粉、馄饨这样带汤滴，所以我一就煮粉面之类的，反正每天都不一样。

  有时感觉时间晚了些，想让培洪快点，所以我就会让培洪帮我看下时间：“培洪帮妈妈看下几点了？”

“妈妈，7点半了。”

“哦，那正好是天气预报的时间，你打开收音机喽。”我们一般每天准时7点半听听天气预报和新闻，正好这个时间也是他吃饭的时间。

  有时时间也会稍微晚一些，我就会说：“哎呀，妈妈今天迟了，看来做事效率有待提高。”

或者：“看我们做事的效率不咋地，明天要加快速度了。”（不要小看了这两句话，一般这时，当妈的会急燥起来，当你把责任推给自己时，孩子也马上能意识到下次得快些，以后碰到类似问题时，孩子也会自我分析问题，而不容易把责任推给别人。）

当我这样说时，培洪就会附和着：“嗯，妈妈，明天咱们可得动作加快一些。”

  迟了的时候，走在路上时，我就会说：“咱们今天迟了一些，争取在路上的时间给抢回来。”每当这时，培洪就会走得比我还快，我们一般是一边说笑一边手牵着手走。所以这早上的时间我们一般就这样欢快地渡过了。

  晚上放学回家后，昨天有朋友说，她下班回家第一句就是问：“作业做完了没？”我纠正她，不应该这样，孩子在学校学了一天了，也一天没见妈妈，想和妈妈亲热亲热说说学校的趣事或者放松一下，可一见面妈妈就问作业的事，你说，这孩子心理能不烦吗？

  像我们在家里是极少极少谈论学习的，因为从小培洪就知道了，学习是自己的事。所以学习上我们一般很少参与，大多就是谈论些好笑好玩的事，小的时候，培洪爸陪着玩得多些，现在大了些，经常性一起看看报，说说各自的看法和见解。

  我是主妇，在家喜欢听音乐，在培洪快放学回来时，一般会特意放些培洪爱听的音乐，所以培洪一进门就会听到悦耳优美欢快的歌声。这在某种意境下，人的精神状态会更好。

   每一次我听到开门声，偷偷过去开门，当门一开，我就冲着培洪笑着说：‘仔回来啦！开心吧！’或“培洪回来啦！今天有什么有趣的事报道”或“儿子回来啦！中午有什么好吃的？”这时培洪一般就打开话茬儿了，一边洗手，一边一估脑把学校发生的事告诉我。我嘛，就认真倾听着，时不时给些回应。当然他一进门，我一般都会抱他一下，只不过，现在抱不太动了。拥抱是必须滴！

  有时培洪一进门就会说：‘妈妈，累死我了。’或“妈妈，饿死我了。”或“妈妈，我们队今天踢了个2比0”他喜欢踢足球，经常回来谈论最多的就是足球和中午在学校吃饭的事情。在说笑声中，培洪会一边吃些东西，补充完能量后，他会说：“妈妈，我先去做作业了。”有时我也会说：“时间差不多了，妈妈去炒菜，要不，你利用这个时间先把作业搞定，如何？”培洪总是能给你一个响亮的回答：‘好的。’有时我们相互都会说：“我们比赛，看谁更先完成。”

  今年作业大多会在学校就做完了，所以到家后，培洪利用很短的时间就能做完作业，有时他一回到家就说：“妈妈，今天作业就只剩下语文一点点了。”偶尔的时候，我会利用这个时间，让他看一部电影。因为他现在很是喜欢看电影，所以我会让他在吃饭前放松一下。因为我满足了他愿望，所以接下来的时间，他会更加珍惜，做事更加认真细致。有时主动做些老师要求买的试卷。所以说，学习并不是我们家长随时挂在嘴边的，你越催着让孩子去学习去做作业，那么孩子的心就越不在学习上。

   这其实很容易理解，就拿咱们家长来说，如果在你要下班的时候，领导突然叫你加班，而且还经常性，你说你的情绪会如何？每当你炒好菜，家人都说不好吃时，你又如何？从这可以考虑下孩子做完作业后，你指出的全是不足之处，‘这字没写好，’‘看看看，这题又错了。’你说孩子能喜欢做作业吗？孩子做错题那是很正常的，如果全会，那还去学干吗？难道不是？当孩子做错题时，咱们稍微换一种方式向孩子表明就好：“儿子，这题，咱们的思路不一样，看看是谁的错了？”这些可以根据孩子和特点来引导。

  因为我们对学习极少参与，所以培洪对学习也特别上心。所以说，并不是咱们嘴里天天喊学习学习再学习，孩子就都会主动去学习的。其实，这是错误的思维，你管得越紧，孩子就越觉得是跟我们学习，而不是学给他自己。最重要的是要让孩子体会到学习的乐趣，从内心深处觉得学习是自己的事，这样，孩子才会用心去学习！

  家是一个温暖的港湾，是孩子在外面受到委屈，能倾诉发泄的地方；家是孩子健康快乐成长的乐园！祝福全天下的孩子们能在爱的港湾里渡过美好快乐的童年时光！