儿子的英语语感挺好
文：培洪妈
我家培洪的英语虽然不是特别滴强，但他一直以来学得很是轻松。正如老师说他：“敢于开口，语感不错”。所以上半年参加“第六届POP全面少儿英语风采大赛株洲赛区”时得了三等奖。对于我来说，相当不错了！
说起上次得的三等奖，我觉得这还是和幼儿时期常听英语儿歌有直接关系。因为才艺那一项，他选的是英语歌，学的时间并不长，全是他自己听碟学习的。所以说，他的语感和接受能力还是不错滴。只要音乐一响起，他就能跟着唱出来，还自已加上动作。
培洪说话晚，二岁三个月后才慢慢开始说话，记得三岁左右那时，他能把整个英语碟里从第一个字母背到最后一个单词。真是佩服他的记忆力。从这可以看出，幼儿时期的记忆力确实不可估量。就他那时把整个碟背下来这事，我时常会在培洪面前提起，主要是想告诉他：他在英语方面有潜力。
今天晚上特意把之前的几个英语碟放给培洪听，一开始培洪就惊呼：“听着好熟悉。”确实，幼儿时期摄入的东西，对于孩子今后给予的帮助极大。就英语来说，因为那时常听英语儿歌，所以他现在一唱英语歌，就能很快融入到英语歌的氛围中，当然读英语也是一样的。所以，我每次都对他说：‘妈妈特别享受听你读英语。’我常做事时对他说：“妈妈又想一边做事一边听你读英语了。”这样的要求，我百分之百能如愿以偿听到他充满感情的朗读及优美的英语歌。我对他说：“妈妈虽然不会说，但我觉得英语真是太好听了。”所以，他也乐意满足我的欲望。
今天翻看幼儿时整个碟能背下来的那个谍片，怪不得他会喜欢，因为全是儿歌样式，节奏欢快活泼，场景又是小孩子喜欢的一些活动。正好那时培洪喜欢看绘本，结合图片理解这种方式，让他结合场景快乐接受英语的学习。虽然那时他还不会说话，但反复听，英语的语感却不知不觉已经形成。即使后来很长一段时间都没有英语学习，但当他学时，就能很快接受并喜欢上。这也就是他现在虽然英语上花的时间不多，但一直学得轻松自在的原因。在外上英语课，很多同学回到家就忘记了，而他每次回来都能读给我听。
我自己英语水平不咋地，所以从没有去教过他如何读什么的。我只灌输他英语要多听多读多说的理念，刚开始学英语时，并没有要求他记单词，而是就听和读。在记单词上，我告诉他：“妈妈那时记单词就是死记，还和中文结合起来记，所以忘得也快。”像现在他一般都是根据每个字母的不同发音来记单词，也就是现在流行的‘自然拼读法’。听着他这样记单词的方法，想想，那时咱们学习时有这种方法，那我们学英语一定也不会学这么累。听着他拼读每一个单词，变得充满趣味时，我明白了，为啥他学英语不觉得枯燥，而觉得好玩了。
非常喜欢一边听培洪唱字母歌，一边按照节奏做着动作：
Letter A
Letter A
a a a A is
for apple;
Letter B
Letter B
b b b B is
for bird;
Letter C
Letter C
k k
k C is for cat;
Letter D
Letter D
d d d D is
for dog ;
……
这样朗朗上口的字母歌，每天读一读，倍感愉悦。情绪愉悦了，学习的干劲就更足了。在这记忆的过程，像拼音一样用在单词的拼读上，那么，只要你把这26个字母操学会了，就再也不怕不会的单词。运用这字母歌的规律拼出来就可以。培洪说，现在很多初中生对没学过的单词就不会拼读，他们就能通过自然拼读法把它们拼读出来。
每次英语家庭作业有听写，培洪就直接默写，因为我怕读不好，所以从五年级开始，这一项作业很自然就改为默写了。呵呵，所以说，有时家长没那么强势，倒给孩子锻炼了更自觉的学习主动性啊！
看了安妮鲜花的《不能错过英语启蒙》试读部分，感觉我对培洪幼儿时期的语感培养得还到位，当然那时并不懂这就是语感培养，只是觉得孩子都喜欢节奏轻快的儿歌，所以培洪幼儿时期都是在儿歌童谣中渡过的，英语是这样，中文也大多是听的儿歌童谣。培洪现在性格乐观活泼，我觉得幼儿时期和儿歌童谣有很大关系。
还有培洪自然拼读做得不错，现在要加强的就是英文的阅读，多从阅读中提取生活中的场景。
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