读书多的好处

文：培洪妈

   这个暑假儿子写得作文不多，加起来一共就12篇，发到博客上的也就只有4篇读后感。虽然没写，但阅读却一直在进行滴。即使再忙，每天阅读却没有耽搁。他没写，并不是他不愿意写，只是这个暑假作业太多，每天完成一些作业，再看些书，不可能把玩的时间也占去了吧！孩子的童年只有一个，这我一直牢记心间，所以建议培洪该偷懒时偷偷懒。因为现在的孩子说真的不太会偷懒，对于老师布置的作业，一般硬着头皮也会完成滴。

   无论如何阅读我们是不会放下的，因为阅读能丰富我们无穷的精神生活，陶冶我们的情操。阅读还能让我们获得成就感，书读得多了，知识就多，有了知识，在平时的同学朋友交流中，就能突出你博览群书的优势，博得朋友们的尊敬。当然成就感还包括在写作上，培洪就特别爱把自己知道的知识点运用到作文中，这也就是他爱写科幻作文的原因，利用一些知识点，在自己构建的角色中天马行空，不受任何约束，不喜欢才怪。

   多阅读，特别是欣赏一个作品时，你就会崇拜作者，在崇拜的同时，也特别希望自己也能写出这么好的东西，很多孩子不都是因为看了谁谁的书，也萌生自己动手写的欲望，虽然有些纯粹就是模仿，只是角色换了一下，思维没有走出原书中的细节；有些却加了自己的内容，来了个创新。不管是哪种，这种欲望都是值得赞赏表扬滴。

  有了欲望，兴趣自然就随后到了。这就需要我们保护好兴趣，让孩子体会到原来写作文就是像说话一样简单啊！确实，对于刚有一点欲望写作的孩子来说，如果老师家长教他什么“作文法”，那么孩子头脑中就只有那个所谓的什么法了，他所观察的度也仅在什么法范围之内，这样写出来的作文，当然没有什么看头。我们要的就是孩子实实在在、详详细细把细节表达清楚，让人有一种身临其境的感觉。就像韩石山说的：“我手写我心，不去管那么多。”看人家著名作家都这样说，那咱们还顾虑什么，就让独特成为你的专长吧，写自己看到的，想到的，听到的，悟到的，用自己最善于表达的方式表达出来就是最好的！写顺了，就会感觉得心应手。

    说到这，很多人都会说：我家书看得不少，就是不见他动笔呀！有这样现象的孩子，有些是手腕还没有发育好，写多了手酸，自然就不爱写了（这一般见于1-3年级）；有些是看作文书多，思维比较局限；有些就是老师家长束缚的框架多，让孩子感觉不到写作的乐趣。想想，有多少孩子刚写完一篇，自已觉得很不错，但当老师或父母一看完，数落一堆的不是，这样几次后，兴趣就消失了。消失还不够，还埋下了讨厌害怕作文的心理。这相信咱们都不愿意看到的结果，所以还是让孩子放开胆，写出自己有血有肉的文。当然适当的建议是要的，但要注意方式方法。

   多阅读，自然从书中吸收的精华越来越多。从话中时不时蹦出恰到好处的词语，在作文中也时常能看到优美的语言，只要你尝到了书带来的好处，你对书的喜爱就更加深厚，这样良性循环的结果就是：从书中吸收得越多，你就越感觉写作的轻松，文章也就写得越来越好。自信心自然增强，对写作的兴趣就越来越强烈！

  多阅读，思维越来越开。思维开能促使你思考问题，把你带到一个全新的世界。

  多阅读，懂得的东西也就多了，表现的欲望也就会越来越强！在得到别人的赞赏后，你就越发会从书中寻求知识，让自己的头脑灌输更多的养料。大脑不管你再多的知识，它也不会因为营养过剩而出问题。只要你合理安排好你的大脑休息并给予营养。

  多阅读，能改变一个人的品德。因为读书多的人，更理性。他能更清醒地分析事情，而不是盲目的。就比如在游戏里，他也能更理性地控制玩游戏的度，而不是走火入魔地沉浸在其中。

   写到这培洪提醒我：不仅是生活方面，连运动方面也是。几乎每一个运动都有书本的道理。没有书本的熏陶，你和别人交流的话题就没那么精彩，要是记者采访你的话，你也许答不上来。——哈，培洪说得不无道理啊！

   多阅读能让你更豁达，让你遇事临危不乱。因为在你心里，你早已有了应付的好办法，自然就能轻松面对问题的同时，还不会破坏气氛。

   培洪妈就想到这些了，还有啥好处，请各位赐教！