自信大方让儿子成功晋级POP英语决赛

文：培洪妈

   培洪6月4日上午参加株洲POP英语风采复赛，比赛完，培洪问我：“妈妈，您觉得我表现怎么样？”

  “嗯，你把你准备的内容都很好地表现出来了，非常好！”

   “那您觉得我进得了决赛吗？”

   “进决赛呀，按你的成绩来看，进决赛的概率不高。你看啊，上半传上了40分的就有好几个，你是39.7分；下半传上40分的少些，但下午还有一场。妈妈觉得不太可能。”（一共75人进25人。）

   “那你觉得我在上午的比赛能排得上前10名不？”

   “有没有？不是很清楚，但很肯定的是你今天把该表现的东西都表现出来了。你看，有些同学的英语水平比你高，但他们却因为不自信要不声音小了，要不就是没有动作。这一点上，你就超越了他们。你准备的内容虽然我在听老师赛前介绍时，感觉你的内容简单了些，但你把内容表现出来了，这就是你最棒的地方。妈妈喜欢这么自信大方的儿子，进不进决赛都无所谓，咱们看重的是过程。今天你的表现，已经让妈妈很满意了。走，我们去吃披萨！”

   说完，牵着培洪吃披萨去了。

   说实话，我压根就没有想培洪能进入决赛，因为复赛准备的内容都是他自己写好，老师帮他修改好，然后都是他自己一人在家练习。特别是演讲稿，4号上午要比赛，他是2号晚上才准备好的，只练习了二个晚上的自由时间。所以他在比赛时，我就怕他卡壳。还好，他完成得还算圆满。很多同学演讲稿都没有准备，老师问为何没准备。答：“没时间，要考试了，作业多。”确实，孩子们的时间少。

   我就是抱着让培洪锻炼的心态参加比赛的，也一直灌输：重在参与，我参与，我快乐！这样的心态给培洪。所以去参加复赛，为了留住培洪这一瞬间，给他录像了。（只不过，我水平有限，没录好，动作比声音慢几拍。）我看很多家长，非常重视，还用笔，把每一个选手的分数都记录下来。一边看孩子们的表演，一边还指导着自己的孩子。已经进入比赛了，家长还指手划脚这样的情形，我是不太喜欢。孩子到这种场合，本身有些紧张，被家长一“指导”，情绪更不稳。

  这样的场合，我经常是不和培洪坐一块的。比赛前，老师问：“还有没有同学要烤贝的？”培洪立马举手问：“老师，是不是比赛才艺的音乐？”老师说：“是的。”我看培洪赶紧跑到讲台前，后一问清，他没带谍来。老师告诉他没谍没办法。培洪走到我身边对我说：“妈妈，忘记才艺的要伴奏了。”我很随意地说：“没事，咱们就清唱，把歌的内容表现出来就可以，这是培洪的强项，妈妈相信你。”我用眼神鼓励培洪，并向他点点头。培洪就自信地走到自己的座位坐下。

   培洪在台上表演，我在录像，心里真是非常紧张，手都在抖呢。看来我这老妈的心理素质低啊。这也可以看出，我内心深处还是看重最终成绩的。对吧？ 嗯，这种思维意识藏在骨子里了，传统观念的影响不浅呀。呵呵，自我开脱。 

   收到培洪进入决赛的通知是6月5日傍晚，我正准备出门去医院。确实看到进入决赛的消息，有点意外的惊喜。因为我从没想过培洪能进入决赛。哈哈！这可不是看不起儿子哟！因为现场比他英语水平高得很多，只是培洪善于抓住优势，把好的一面展示给评委老师了。这一点真是相当可贵！儿子终于实现进入决赛，确实发自内心的开心。和儿子拥抱对他说：“嗯，自信的儿子，总能比别人得到更多，真棒！祝贺你成功晋级决赛！”说完，我出门，因为他奶奶和姑姑等着我送饭呢。只好留培洪一人在家，听到培洪在家里喊：“耶，进入决赛了！”想像得出培洪说这句话时一定做着胜利的手势及开心灿烂的笑脸！

   儿子能进入决赛，我觉得应该是他的自信大方让他成功晋级。上午的比赛，我看比他水平高的就不少。但很多孩子因为不善于表现，明明英语水平好，但展示给大家的却是声音小、拘束，没有动作。这样分数自然不高。所以说，内向不爱表现的孩子，在家里家长还是要经常让他有表现的欲望，经常创造些机会让孩子自我展示，在展示的过程，我们要善于发现孩子表现好的一面，并及时鼓励，让孩子看到自己的进步，增强自信心，慢慢让孩子享受到成就感。这样孩子的自信才会陪伴着他！

   决赛是这个周末6月19日，我整天忙着往医院跑，也没时间陪他练习，25强进10强，呵呵，我还是觉得不太可能。培洪对英语很有兴趣，但因为一直就只学了学校的那一点英语，相对那些长期在外学英语的同学来说，水平有一定的差距。知道差距，努力提高。加油！还是那句话：我参与，我快乐！重要的是在准备的过程，自我成长的快乐！

   喜欢自信快乐的儿子！能进决赛已经非常了不起了！妈妈欣赏阳光自信的培洪！