常常我们谈到一个人会说，这个人虽然长得不是特别的漂亮，但是气质很好！

    什么是一个人的气质？气质并不是看不见摸不着的东西，而是一个人举手投足、言谈举止、待人接物之间给其他人的印象。或温文尔雅、或急躁生硬、或淡定从容....气质的培养绝非一天两天的工程，而是长期培养熏陶的结果。

    先来看一个例子，中国女子花样游泳队引进了日本籍教练之后，成绩大涨，在14届国际泳联上海游泳世锦赛上，中国花游队收获6银1铜，是这个集体的世界大赛的最好成绩，但是面对俄罗斯花游队7块金牌的彪炳战绩，中国花游队输得可谓是心服口服，从比分上看，分差最小1.7分，最大的有2分，差距也不可谓不大。

   那么俄罗斯花游队是如何保持这样长期、无可取代的优势地位呢？原来动作规范、细腻、优美是俄罗斯选手的一大特色，俄罗斯深厚的文化底蕴对队员们的熏陶是长期的，特别是他们的芭蕾艺术，是他们花样游泳选手领先他人的营养源泉，在本届世锦赛收获花游两金的俄罗斯选手就说到，5岁开始训练花样游泳，芭蕾和艺术就是他们长期训练的一部分。周末不训练的日子，她们也会选择去看歌剧、舞剧或者话剧，从演员的的表演中去学习表演技巧，从而不断地充实完善自己的艺术修养。可见艺术熏陶和技术训练齐头并进，才造就了日后竞技中难以逾越的优势。

     既然气质的培养是长期的结果，当然就有必要从小做起。孩子在成长过程中，长的不仅是身体，飞速发展的也不只是大脑，她的性格特点，行为方式，言谈举止，都代表了她的气质所在。所以除了日常生活的规范和指导，根据孩子的特色在生活中增加一些才艺的学习，在孩子们个性气质形成的过程中去补益去引导，顺势而为，往往事倍功半。比如如果你想让你孩子变得举止优雅，那么音乐舞蹈无益就是很好的一个补充；如果你想让孩子变得活跃好动，那么体育类的才艺参与就会起到很好的引导作用；你想让孩子在浮躁的世界能静得下来，拥有一种内心坚定勇敢的气质，那么棋类项目就是一个很好的需选择，下棋的人常说一句话：“道理都在棋里面”，小小的世界让孩子学会面对挫折，学会处理成败，学会渐渐内心强大，久而久之他自然能拥有不俗的气质。或者练习书法，也是修炼气质的一种方式，看当今那些书画大家，性情大多豁达，而大多因此性情而较为长寿。所以气质性情的修炼，其实反作用于身体本身的。

    所以幼儿时期根据孩子身体特点学习才艺，不仅能有助于他们自身气质的培养，而且能进一步给予孩子们大脑充分的刺激，从而让他们的智力得以更好的生长和发展。

    对于才艺学习，我自己比较倾向于较为原生态、人为痕迹不是很浓的种类，比如0--6岁以内的孩子，我倾向于乐器、舞蹈、体育类、棋类的的学习，而不是现如今那些主持、表演类的才艺，什么叫做主持和表演？这个应该是年纪渐大在生活中不断感悟的，而不是在自己的概念形成之初就被教授、同时被定性什么语言和行为的模式叫做主持，什么语态和表情叫做热情等等。画画也是，我认为0--6岁的孩子被教授画画很容易就被引导在一个程式化的模块上，从而让孩子失去自己最本真的关于绘画的种种想像，6岁以内孩子的空间认知，思维，逻辑以及表现力都无法达到和成人的一样的标准，所以，在画画方面让孩子愉快的的画画就是我的初衷。但是这个初衷在商业模式下的绘画兴趣班里很难的到很好的实施。所以我不会让孩子目前去外面学画画。至于体育类的才艺，那更是随着年纪成长长期保留的项目，因为体育运动所锻炼的专注、耐心和坚持的意志品质，是今后无论哪种生活选择都必备的品质。

    有人说气质是天生的，我认为不是，气质不是天生的，如果说什么是天生的，那就是这孩子的原生家庭和初始性格，不可否认，原生家庭的特点对孩子初始性格的成型、后天气质的培养有着重要的作用，比如原生家庭是一个对孩子行为规范要求较为严格的家庭，那么出自于这类家庭的孩子大多彬彬有礼；比如原生家庭是一个崇尚民主和自由凡事好商量的家庭，那么这类家庭中成长的孩子大多思维会显得很活跃举止也较为活泼；而那些出自于艺术世家的孩子往往从小就接受艺术熏陶，自然就比别家孩子多几分艺术气质。

   所以，气质的培养是一个长期、综合的工程，并不是说简单学学什么才艺就可以获得什么样的气质，家庭生活作为孩子最基本的成长载体，家庭环境和家长们的言谈举止行为规范才是对孩子的气质有着决定性的作用因素。

  这就是不可阻挡的俄罗斯花样游泳队，看了他们队员的训练培养历程，相信就会明了为何金牌对于他们是囊中之物。

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