对于亲子班，也就是现在琳琅满目的早教班，其实自己一开始所知甚少，究竟让不让自己的孩子上一直比较矛盾，不过因为有好友的孩子在上， 再加上当时女儿丁丁一直是奶奶在带，我们下班后和她相处时间有限。觉得她所处的生长环境难免单调。所以在女儿丁丁1岁时我们也报了一个为期3个月的早教班，班里共有8个孩子，都在1岁到1岁三个月之间  ，每次上课是每周六早上9：15，时长1个小时，整个早教总共有12堂课。

     对于1岁--13个月的孩子，这12堂课中主要内容如下（其实其他年龄段的早教形式大体相似，具体内容有别而已）：

 1、 教宝宝学习打招呼（每节课必有）

 2 、音乐律动，手指操之类（每次课内容有所不同）

 3 、学习儿歌，主要是语言强化，配合这个年龄段需要加强的重叠音，辅音等的练习等（每节课内容不一样）

 4 、技能训练  （大动作和一些精细动作，每节课内容不一样）

 5 、玩玩具   （每节课内容不一样，是一些不太常见的玩具，或是和另一个宝宝搭伴一起玩）

 

    说实话，12节课，每周一次，时间跨度3个月，每堂课坚持下来都不容易，在丁丁所在的班级，就只有丁丁和另外一个小朋友是全勤，其余的不是中途生病，就是其他原因缺席。

    丁丁早教地点是一间四壁镶满镜子、地上铺了软垫的房间，我还记得丁丁一进去就兴奋异常， 第一次进去时老师正在整理球球玩具，丁就兴奋地满地爬，不时哇哇的叫，小手也四处挥动，情绪很好。  不过正式开始， 丁丁可不安分了，估计在新环境比较兴奋，于是到处爬。其他小朋友也基本一样。大概上了2、3次，情况会好一点。班里还有个小朋友经常缺席，来了就感到陌生害怕，从头哭到尾，家长呢，就只有把他抱出去。在早教过程中，其实所有的宝宝也大多会因为天性好动好奇，可能请他做这项内容，他的注意力却在别处。所以要想完全贯彻实施课堂的教学内容，基本是不太可能的。

    1节课1个小时，中途休息一次，包括宝宝喝水撒尿什么的。用于早教的时间根本不到一个小时。其实就算是有一个小时，一周一次的这种课堂，宝宝其实能感受和学习的也很有限。 所以呢，你说早教或是亲子班能教宝宝什么呢？如果带着让宝宝学习的目的来，多半是要失望的。说白了，亲子班早教班对宝宝来说就是玩、和小朋友玩。就算要教，其实教的还是妈妈，让妈妈在课堂中领会一些内容和技巧，然后在日常的生活中有意识的去和宝宝一起练习、学习和强化不同阶段的一些重点内容。我想这才是所谓亲子班早教的目的。而且你看早教课的内容设置，其实都是生活中很好贯彻的内容。所以我也是上了以后才发现，如果真的要让宝宝学习，在生活中学习才是王道。早教班最多教你一个方法罢了，这个方法其实妈妈爸爸也可以通过其他渠道获得啊。

    至于亲子的这个目的，如果去早教班只是为了亲子互动，又何必非要花钱花时间去课堂呢，对于上班的爸爸妈妈，周末带宝宝出去玩不是更好的互动吗，带宝宝去大自然，去和朋友的孩子一起玩，一样亲子互动了、玩乐了、社交了。

    丁丁1岁时我们参加的这个早教，12堂课1400左右，现在她三岁了，同样的班级课程已经涨价到1800左右了，对于工薪阶级来说，还真不算便宜。

    个人感受： 不论参加早教与否，妈妈都不会轻松，不要以为宝宝参加了早教班，妈妈就可以不用心了，每个阶段的发育要点，妈妈是依然需要牢记心中并在生活中贯彻的。一周一次1小时的课程或是一周2次1小时的课程对于宝宝来讲确实是太微不足道了，绝大部分的东西还是需要在生活去领悟和学习。基于这个原因，以及随着丁丁能独立性行走，活动范围越来越大，以及参加早教涉及的精力财力等，在丁丁1岁3个月第一次早教课程结束后，我们没有参加更大年龄组的早教班了。