刊发于  《婚姻与家庭》2012 10上

      从小，我们就教豆豆一个道理：哭是没有用的。

     当他想通过哭来达到一个要求时，我们跟他说，当你不哭了，再来跟爸爸妈妈说。他调整情绪片刻，还带着些许哭腔：我不哭了。

     我们跟他好好说话，很多时候，都会答应他，让他明白，语言的力量是巨大的，哭是没有任何作用的。

     但并非每个要求都会答应，跟他说明不行的原因，有时他会哭上几个来回。我们耐心等待，让他自己把事情想明白。

     最后，他会无奈的说一声：好吧。就像大人一般，明白了生活的不容易。

     慢慢的，他长大了。4岁的他，相对于两岁，三岁时，其实并不叛逆。只不过他懂得越来越多，越来越自信与独立，越来越爱证明与表现自己，而形成了一种反抗意识。

     从家到幼儿园，还是从幼儿园回家，他一定会问我：妈妈，你知道路吗？我说，我知道啊。他说：妈妈，我想让你不知道。我说，我不知道，怎么走啊。他于是热情高涨地走在前面，一栋栋楼房数过去，告诉我我们在那一栋，哪一号。如果某个环节不小心出错，比如我提前说出来了，我没经过他同意，自己按门铃了，错过了他表现自己的机会，那就像一盆冷水泼向了他，他急的哭起来。

     跟他一起玩数数，认东西，游戏时，有时他真的错了，但一定要坚持己见。如果我们也坚持，双方你一句我一句。他说，是真的是这样的，我本来就知道是这样（他以前知道的就是这样）。他的内心早有了正确答案，可是那时是错的，但他当时认为就是对的。这是对他的自信的一种摧毁。所以，他干脆哭起来。

    他自己做一件事情，如果插手帮他完成，他会退到最开始一步，重新来过。有时，也会哭起来，因为他觉得怀疑了他的能力，打断了他的独立空间。

    他不是爱哭鬼，他的哭不会超过1分钟，他的哭，是来自内心的一种反抗，因为他需要遵循他内心的秩序，要被肯定他的能力，要给予他足够的空间来证明他的独立。

    这时，我们问他，豆豆，你说哭有用吗？哭能解决问题吗？他停下哭，哽咽着说，没有用。等他情绪稳定，我们会跟他说对不起，有些情况下，是我们操之过急，比如，按门铃，我们可以先让着他，可以问过他，可以等几秒钟让他回答。但是，他一定要时光倒流，再按一次没有用，一定要第一次按。

    然而，他明白，哭是没有用的，时间不能倒过去，没有按到也只能作罢。同时，也明白一个道理，如果你真想做某件事情，可以提前说，或者在问他的时候，迅速的回答。   

    他也开始明白，他的生活里确实存在一些无奈，需要自己去妥协。比如大人有时的“不合作”“不懂事”“不适时宜”－－－我们告诉他，爸爸妈妈也不是完美的，有时也会做错事情。你要原谅爸爸妈妈。

    我们也告诉他，爸爸妈妈可以让你自己按门铃，走在最前面。但是如果，有其他人在后面等着，你就不能磨磨蹭蹭，因为我们是很多人共同生活在一个大社会里，要顾及到他人。

    我们还告诉他，人不能永远都是第一名，也不一定什么都要争第一。你只要觉得自己做得还不错就可以了，就算有时失败了，也没什么大不了。我们还有很多其他机会。

    哭是最不能解决问题的。你想想，哪一次的哭起作用了吗？

    他回答：没有。妈妈，以后我不哭了。

    我说：如果你真的不开心，你可以哭，但是，你要明白，哭是没有用的。

    最后，我们总要擦干眼泪，解决问题，面对生活。

    4岁的孩子，他能听懂我的话吗？

    或许，没法懂得全部，但4岁的孩子，已经具有整个人格的缩影，在日后的生活里，一定可以看到现在的影子。