每次打电话回家，父母总要问问，豆豆在幼儿园学了些什么啊？我知道他们定义中的“学”是一个什么概念，于是回答，他们不学什么，就瞎玩。父母不甘心，继续问，那你每天都教他什么呀？我也回答，我也不教什么，也是带他瞎玩。
常常有人跟我说：豆豆真厉害啊，一岁半那会就能背那么多诗了。我笑：他现在差不多忘光了。让人很是诧异，有时还遗憾地说，豆豆好好培养，绝对是个神童。我说：我觉得那不重要，重要的是一直让他做喜欢的事情。
1岁半时豆豆迅速进入语言爆发期，喜欢模仿，东西听过一两次过耳不忘，这是我教他诗词儿歌的主要原因，他饶有兴趣，在这一过程中，模仿力，注意力，记忆力等都有提高了。后来，豆豆自主意识增强，对简单的模仿背诵诗词没兴趣了，开始自己创造语言，这是更为精彩的世界。
我们一起讲故事，一起编故事，我鼓励他，提示他，一点点往下讲，他常常给我意想不到的答案，他也常常为自己的发现兴奋不已，看着他快乐的样子，我知道，这就是我想要的孩子。
我对父母说，我会培养他广泛的兴趣，但是不是想要他学到什么东西，我只要他快乐就好。
我们一起看书，我躺在被子里坐好，他端着书过来，我说，看书之前要－－－他把脸凑过来，接着我的话：先亲亲。左边一下，右边一下，中间一下，享受啊，然后躺在我的怀里，开始了一天中最温馨的时刻。我们看书都是泛泛而读，看完一本，再看另外一本，躺下后，我们再一起回顾那个故事。第二天，他总是端着同样的书过来，接下来几天都是如此，我不厌其烦地每天为他读同一个故事，可以连续20天。我问他，你为什么每天都看这本书啊？他说，因为我喜欢，我觉得很好玩。我说，好啊，你喜欢我们就天天看。享有足够的爱和自由，那孩子是快乐的。
我们出去散步，他喜欢牵着爸爸妈妈的手，走在中间。这个时候，他必定是不会安安静静地走的，他一会把腿缩起来，全身的力气压在我们手上，一会下命令：“1，2，3，把我提起来”。我们就开心地提着他走在路上。
睡觉的时候，半夜或早晨会爬上我们的大床，我就舒服地把他抱在怀里。我们提前10分钟叫他起来，因为每天都要赖赖床，闭着眼睛说：我还要睡20分钟。20是他最近喜欢说的一个数字，他并不知道具体有多久，几分钟后再叫他，他说，还要睡最后一次。看着小小的人儿赖床的样子，心里一片温柔。享尽父母宠爱的孩子，是快乐的。
我给他独立的时间，让他安静地玩耍，我不去打断他。到点的时候，我给他一些时间，让他自己走出来，我不催促他。从小培养他的自觉性，长大后也能很地控制自己的时间。自觉的孩子，会很好地安排自己的活动，提高效率，这样的人，做起事情来是快乐的。
每次爸爸带他回家，一推开门，会大声说：妈妈，我回来了。我站在门口等他，把他抱进怀里。出门的时候，他对我说：妈妈，我一会就回来了，你别哭哦。无论是出门，还是回家，他的心里总牵挂着妈妈。有时，我会出其不意地叫他过来一下，他跑过来，问我，妈妈，干什么？我说，没什么，我想抱你一下，可以吗？他说，可以，然后紧紧地抱着我。有所牵挂的人，是快乐的。
我常常给他人面前表扬他，我在他面前对老公说，他今天会自己一个人穿裤子了。老公很惊喜地问他，是吗？他高兴地点点头，大声地说：嗯！第二天起来，他就叫爸爸看他穿裤子。我常常给他表现的机会，我让他做力所能及的事情，我叫他帮我洗碗，择菜，我叫他帮我看表告诉我时间，让他在成就中激发他的自信和快乐。
一有时间，我带他在大自然中奔跑，我也像个孩子一样，听他的指挥，去这里去那里，做这个做那个。我带他认识不同的朋友，让他从小感受美好的友情。我经常给美味的饭菜，不仅是为了享受他发出的第一声赞叹和津津有味的表情，更是他丰富的营养和品尝世上美好的食物。健康的身体和开朗的性格，让他很快乐。
我们自己是快乐的父母，我们在他面前很恩爱，我们常常给他说笑话，在他面前打趣嬉闹，我们带他钻床底去探险，举着他飞，背着他到处转，一天总要安排半小时以上全家在一起的时光。我们常常逗他，你是不是臭pg，你是不是臭豆豆，他笑着说，不是，我是香豆豆，你才臭臭的。我们亲着他的肚子，逗得他哈哈大笑。一个快乐的家庭氛围，能给予孩子最大快乐的能量。
我有一个快乐的孩子，每天早晨他睁开眼的那一刻，就对着这个世界微笑。他有很多感兴趣的事情，无论做什么，都很投入很快乐，他有很多好朋友，回到家里也总是想念，他明白事理，从小懂得控制情绪，却不压抑。他有一对爱他的父母，对他不强迫不要求完美，只愿，他能做一个快乐的孩子，一个因为“生活如此美好”，而无比快乐的孩子。
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