三岁外孙女爱上早教

姥姥没问她妈妈，外孙女是什么时候开始去上早教的。等姥姥今年再次上岗照顾外孙女，人家已经是那里常来常往的“熟客”了。

外孙女上的那家早教机构标榜是美国本土教学，宣称秉承美式早教精髓，通过不同的主题课程分别针对孩子进行情商早教和智商早教。加上离家不远，去上课很方便，是女婿女儿选择的条件之一吧。

姥姥再次上岗，已带外孙女上了好几节课，亲身体验了早教机构的教学理念与模式。无非是通过运动与艺术相结合，游戏、音乐和阅读，寓教于乐，在放松愉快的艺术环境中，潜移默化对不同年龄段的幼儿进行智商与情商启蒙，脑力与体能开发。因为课程的设置很注意老师与幼儿进行互动，家长也能参与其中，几十分钟的一节课下来，小宝贝们的兴致一直能保持高涨，我想也是外孙女爱上的因素吧。

音乐课嗨。姥姥陪同外孙女去上的第一节课是音乐课，且是爸爸带着，我只是负责拍照。在专门的课室里，幼儿有家长陪同，心情自然就放松多了。加上课程设置针对幼儿爱动特点，有说有笑、又唱又跳，老师卖力，家长与孩子的情绪都被调动起来，简直是嗨翻天了。外孙女也一改在外的胆怯，在爸爸带领下，愉快体验，边唱边做。最后姥姥也经不住老师邀请，参与其中一起舞动，仿佛自己也穿越时光，回到童年。

运动课累。之所以说运动课累，是幼儿要在一节课里进行几个项目的体验。虽然强度不算大，但对于幼儿来说，体能消耗还是蛮大的。每节课都有主题，体验项目根据课程主题设计，将不同的大型玩具组合摆好，大小、高低配置。一会是钻洞洞，一会又是爬过障碍物，一会又是走独木桥，反正每节课的玩具摆设各异，兴趣点自然也不同，次次是新体验。外孙女在这样的环境里，身心完全放松，每个项目她都敢玩。上周的万圣节主题，有个爬独木桥救南瓜的项目。开始外孙女不敢玩，后来看见其他的小朋友都爬了，在姥姥的鼓励下，小家伙也终于完成体验，开心不已，脸上也沁出了细小汗珠。

艺术课玩。虽说其它的课也是玩，可艺术课玩点不同。而主要是只有这节课才有外教老师，有翻译老师陪同，其它的课都是讲国语和粤语。艺术课的设置主要是培养幼儿的动手能力，每次主题依据老师讲课内容，安排有画画啦，或是剪纸，抑或是用不同的玩具拍画，总之，玩点多多，令每个幼儿在每节课都能多多少少学到一点知识，增强动手能力。我家外孙女的剪刀用的就是好，每次都能得到老师表扬。

大课热闹。所谓大课，就是在早教中心的大厅上，每个小朋友都可以免费参与。上课的内容，先是由外教老师讲绘本故事，国内老师翻译。接着是幼儿瑜伽。外孙女最喜欢上大课了。不仅听故事专注，到瑜伽时间，还积极参与，瑜伽练得有模有样。单腿站立，趴地双手反转抓住双脚丫，每个动作都非常到位。看其他大小幼儿练瑜伽的模样，姥姥都忍俊不禁，简直笑痛肚皮了。

总之，现在的外孙女对早教中心是上瘾了。不仅上课的时候去，就算不上课，也要姥姥带她去早教中心玩，每周最少三次以上，下雨也要去。我说：“下雨就不去了吧”，小家伙说：“姥姥，我们打伞去”。无语，姥姥怎么能忍心打击这小可爱上课的积极性呢。

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