没上车竟然睡着了

周五下午，格格兴奋得不行，因为要坐动车。2点半的车，我想她因为兴奋肯定要上了车才会睡着。没想到，最近由于给她做入园准备，1点左右午睡。不到2点，不管火车站人来人往，喧闹无比，格格还是呼呼睡着了，叫都叫不醒。

于是，我只得一手抱着格格，一手拎着包，好不容易把她抱到车上，希望她能够多睡一会，谁知，车开了半小时，她就醒了。醒来后，格格问我：“妈妈，我们在哪里？”我说：“在动车上，去杭州。你再睡一会。”格格兴奋地对我说：“妈妈，我一醒来就看到了动车。”我夸奖她：“说得真棒。动车也是一种火车。”（结果，后面两天，格格卖弄自己学到的，告诉两位姐姐：“动车也是一种火车。”）

动车上的一切都是新鲜的

过了一会儿，格格瞪大眼睛，惊讶地对我说：“妈妈，你听，阿姨在说，格格朋友。”我一愣，仔细一听，车厢里响起声音：“旅客朋友请注意——”我晕倒。我提醒她再听，格格不好意思地笑了。

然后，格格开始研究动车，先是摆弄小桌子，问我小桌子为什么会动。我说：“因为动车在动，小桌子也会震动，看起来像发抖一样。”格格又问我桌子上有个圆形的区域是干什么的。我说：“这是放杯子或者瓶子的，不容易掉下来。”然后，格格放了一瓶矿泉水在里面。过了一会，她兴奋地对我说：“妈妈，你看，瓶子在发抖！”我用微笑鼓励她。

然后，格格开始研究躺椅的按扭，东摸西摸，我给她示范，如何让椅子往后仰，如何把椅子归位。

又过了一会，格格大声问我：“妈妈，保险带呢，保险带在哪里？”我说：“火车上没有保险带。”格格说：“那麻烦就大了！”说完，赶紧蒙住自己的嘴巴，因为她发觉自己太大声了，旁边的人都来看她。我再问她：“为什么麻烦就大了？”格格低着头，坚持不说了。

不愉快的冲突

正当格格低头继续研究那些按扭的时候，有个小男孩由妈妈带着过来了。

那位妈妈说：“你要找这位小妹妹一起玩是吗？”男孩看上去挺高大的，但是不说话。我问那位妈妈：“他多大了？”那位妈妈说：“3周岁多了。”我说：“哦，那还是你们大些。”我正想跟格格说要叫哥哥，那位妈妈马上接我的话说：“跟你们不是差不多大吗？”于是，我没有说格格多大，很明显，那位妈妈不想知道格格多大。

格格正低头研究那些按扭，似乎没有与小朋友一起玩的兴趣。那个小男孩先是站在格格边上看着格格玩，然后也开始摸那些按扭，格格说：“这是我的，你别摸。”但是，小男孩明显不想走开，他也不说话，仍然伸手到格格的座位上玩按扭，格格开始是护着那些按扭，然后就用手推开小男孩，但小男孩依然倔强地抓着按扭。

那位妈妈不说话，我也不说话，我想看看他们如何处理这个问题。然后，小男孩的妈妈带着孩子离开了。格格说：“他还会来的。”我说：“不会来了。”格格说：“会来的。”

果然，没一会，男孩和妈妈又来了，男孩过来就抢格格座位边上的按扭，格格紧紧地护着，然后再次试图用手推开小男孩的手。然后，男孩妈妈带着孩子离开。格格说：“他还会来的！”我说：“你怎么知道的？”格格说：“他肯定还会来的。”

果然，男孩和妈妈又来了。男孩一上来又抢摸格格座位上的按扭。这次，格格很生气，试图用手掰开男孩的手指，结果用力太重，把男孩的手指掰痛了。男孩叫起来，伸着手指给妈妈看。男孩妈妈说：“哦，手被妹妹弄痛了？”

我对格格说：“你把哥哥的手弄痛了，应该跟哥哥说对不起。”格格说：“是他来抢我的按扭的！”我说：“妈妈知道，但是，你弄痛他了，应该说对不起。”格格不说。

然后，男孩的妈妈对格格说：“你怎么这么小气？让哥哥玩一下都不肯！”格格说：“不要。”男孩妈妈说：“你在幼儿园有没有朋友？”（她根本就不知道格格还没有上幼儿园）格格说：“没有。”男孩妈妈说：“你这么小气肯定没人和你玩！”

格格不吭声，这时，我也不吭声。格格弄痛了小男孩是不对，但男孩妈妈无视男孩抢着玩的事实，一味指责格格，这也是不合理的。我理解格格的情绪，对方三番两次来抢夺自己座位上的东西，这本身就是一种侵犯，虽然他的本意只是想一起玩。但是，如果对方没有语言，一上来就抢夺你的东西，你会觉得他是想和你一起玩吗？我不想当着那位妈妈的面批评格格，虽然我觉得格格确实有不对的地方，但那位妈妈不对的地方更多。我很庆幸，格格没有因为对方妈妈的斥责而哭，我想，以后上幼儿园，她肯定还会遇到许多类似这样的事件，这件事情也许就是一次演习，让孩子学会如何去面对大人的不公平态度。

自始至终，那个男孩没有说一句话。显然，男孩是很希望与格格一起玩，但是，他为什么不用语言来邀请或者表示好感。毫无疑问，这位妈妈的包办和代替使男孩丧失了这种能力。在男孩第一次找格格的时候，一次又一次找格格玩的时候，妈妈甚至没有提醒男孩主动说：“我能和你一起玩吗？”也许，这位妈妈认为，我们孩子愿意跟你的孩子玩，是你的福气，你应该看到我们过来，就把东西让出来一起玩。如果抱着这种思想，我想，当妈妈在的时候，孩子可能会占点便宜，一旦妈妈不在，孩子更多的是受人排挤。我之所以没有引导格格与小男孩一起玩，因为我想给格格交友的自主。她有权利跟谁一起玩，如果她不想和某些人玩，我觉得没有必要为了面子而强迫她。我最需要教给她的是让她学会用语言委婉的拒绝他人。

然后，男孩妈妈带着男孩离开，边走边说：“叫你不要过来玩，你偏要来玩。别跟她玩了，跟她玩有什么意思呀？”男孩不说话。如果因为对方不愿意和你的孩子玩，你就贬低别人的孩子，孩子的自我评价能力就会丧失。（其实，格格也遇到过别人不想跟她玩的时候，我总是告诉她：“你问问小朋友，愿不愿意跟你一起玩。如果他不愿意，妈妈也没有办法。他有权利不和你玩，你也有权利不和别人一起玩。”格格每次都是欣然接受，而且情绪愉快。）

这时，我也对格格说：“你现在不想和他玩，是吗？”格格说：“是的。”我说：“如果你不想和他玩，你就大声地告诉他‘我现在不想和你玩’。你可以拒绝他，妈妈支持你。但是你不可以用手去掰他。本来，你拒绝和他玩，他还想强迫你和他一起玩，是他的不对，但是，如果你用手掰他，把他弄痛了，就是你的不对了。你明白吗？”格格疑惑地点点头。我又重复了一遍。格格说：“是他来抢我的按扭。”我说：“是的，他来抢你座位上的按扭是不对的。你应该告诉他‘这是我座位上的按扭，请你去摸你自己位子上的按扭！’”格格学着我的话说：“这是我的，你去自己的位子上吧！”我拍拍格格的脑袋说：“很棒，下次不想和人玩的时候，就说‘我现在不想和你一起玩，你去找别人玩吧！’千万不要推人，知道吗？”格格说：“知道。”当然，我知道，格格的承诺并不会立刻见效。也许，她依然会本能地用肢体语言来保护自己，但是，每次自我保护的吃亏会让她明白，真正的自我保护是怎样的。