文/崔华芳

8岁的晨晨在外人看来是个可爱的孩子。他见到外人就会腼腆地笑，非常懂礼貌。

在老师面前，晨晨是个懂事、听话的孩子，学习成绩也很好，课间时间总是认真学习，偶尔与同学玩耍也很懂礼貌，与同学相处也很大方，很多同学都喜欢跟他交往。

但是，令妈妈费解的是，晨晨在家里的表现却与在学校的表现大相径庭。

在家里，晨晨处处以自我为中心，要求父母都听他的，不管他做什么事情，父母都不能说他，只要一说他，他就开始大发脾气，脾气犟得跟牛似的。

在家里，晨晨除了学习，什么事情都不干，包括自己的小房间都是需要妈妈替他打理的。而且，他还会在妈妈面前撒谎，喜欢把责任推给别人。

有一次，奶奶来晨晨家住了几天，晨晨老说奶奶偷吃他的东西。他自己打破了花瓶也要把责任推到奶奶身上。

为什么晨晨在学校的表现和在家里的表现有天壤之别呢？

    从心理学的角度来看，人的性格主要有外向型和内向型之分，大多数人的性格既不是极端外向也不是极端内向，他们往往处于这两种极端之间，然而终究有一种性格类型在他们的性格中占据主导地位。但是，双重性格的人则不一样，他们的性格极易受外界环境的影响，从而出现性格随环境变化的特点。

    上例中的晨晨就是一个具有双重性格孩子，或活跃，或沉闷；或外向，或内向；或懂事，或任性。他的性格极易受到外界环境的影响，当他处于一个陌生的环境时，他会主动表现出谦逊、礼貌、懂事的一面，属于内向型性格；而当他处于家庭环境时，则表现出任性、以自我为中心、无礼的一面，属于外向型性格。

当然，也有些孩子恰恰与晨晨相反，在人前表现得非常外向，易于与生人打交道，即在俗话说的“人来熟”。但时间长了之后，别人了解了他的性格后，他就又变得内向起来。

具有双面胶性格的孩子主要是由不良的家庭教育造成的。比如有些父母对孩子过分溺爱，导致孩子在家长面前过于任性，而在外人面前表现懂事；有些父母则对孩子过分专制，导致孩子在家长面前过于胆小，在外人面前则实施暴力。

一般来说，具有双重性格的人往往具有以下一些特点：小气，自卑而自负，处事能力弱，性格心态不稳定，对人缺乏信任，心里有一种畸形的坚强，有自闭症状，可以改变，做事犹豫，有危险性。

    具有双面胶性格的孩子在人际交往中往往不被人喜欢，因此，如果孩子表现出双重性格，做父母的还是及早纠正孩子这种“双面胶”的性格为好。下面为家长提供几个方法来纠正孩子的“双面胶”的性格：

建议1：用爱心感化孩子

    陶行知先生曾说过：“谁不爱学生，谁就不能教育好学生。”爱是教育的前提，信任是教育的开始。有双面胶性格的孩子，往往在现实生活中遭遇过不理解，不信任，从而出现极端的表现，因此，用爱心感化孩子，让孩子感受到父母的爱是最重要的。

    有些父母也许会说，谁不爱孩子呀？是的，每个父母都是爱孩子的，但是，许多父母往往会这么说：“我养你这么不容易，你一定要好好学习。”“你考上大学，才是妈妈最爱的孩子。”这种爱因为父母对孩子提出的各种各样的条件而大打折扣，在孩子心里，他会认为父母爱的是他的成绩，爱的是他为父母带来的荣誉，并不是他。

父母对孩子的爱应该是无条件的，不管孩子学习成绩如何，不管孩子有没有做错事，父母都应该爱孩子。在孩子犯错误时，父母应该批评的是孩子的行为，而不是孩子本身。只有做到这一点，孩子才会感受到父母的爱。

建议2：细心发现孩子的闪光点

其实，任何一个孩子都不是一切都不好，他总有闪光的地方，关健是家长能够细心去观察，及时发现孩子的闪光点并进行鼓励和赞扬。

    比如，有些孩子虽然学习成绩不好，但是很有礼貌；有些孩子虽然性格暴躁，但是很会帮家长干活；有些孩子不爱学习，但是却喜欢看百科，懂得很多科学知识；等等。

    只要家长带着一双欣赏的眼神去观察孩子，孩子在家长的赏识中感受到了尊重、信任与理解，就不会再和家长产生对抗，也不会用一些怪异的方式来发泄内心的不满与压抑。

建议3：家长教育观念应保持一致

从教育心理学来看，孩子的心灵开始并无是非观念，无法判断出父母的言行究竟谁对谁错。对于自己的错误，孩子一般是在父母的教育和指责中才发觉，同时会在以后加以改正。尽管孩子有时会撒娇，那只不过是对于父母指责的一种表面对抗而已。

但是，如果这个时候，父母中的一方指责孩子做错了，而另一方却当场提出异议，这实际上是庇护了孩子的缺点。孩子会立即认为自己并没有做错，也用不着改正。

比如，妈妈规定饭前一小时不许吃零食，因为妈妈希望孩子能够好好吃饭，不要被零食干扰了正常的饮食。但是，爸爸却认为吃点零食也未尝不可。于是，当妈妈指责孩子违反规定的时候，孩子就会振振有词地说：“爸爸说吃点零食也没关系！”这时，做妈妈的必定很尴尬，如果坚持不让孩子吃，孩子会拖出爸爸来，有可能会引起父母之间的冲突；如果妈妈默认，那么，孩子以后就不会再听妈妈的话。在这种狼狈的情况下，妈妈必定会埋怨丈夫不合作。而孩子则会慢慢学会一种投机取巧的做法，这样容易造成孩子情绪的乖戾无常。

这样重复几次，就会完全搞乱孩子的是非判断能力，纵容孩子的错误行为。于是，孩子变得越来越不听话，性格也越来越乖张。

因此，即使家长的教育观念不一致，也应该先商量好教育孩子的原则，不要在教育孩子的时候出现意见分歧。

建议4：家校联合

如今有越来越多的孩子表现出家校判若两人。比如，有些孩子在学校非常听老师的话，在家里却任性暴躁，让家长头痛；有些孩子则在家里很内向，一出门就异常活跃，成为“人来疯”。

这是因为家庭和学校的教育要求不一致造成的，比如，在家是个懂事的孩子，出门就很疯，往往家长的要求比较严格，孩子比较听家长的话，而一出门，由于无人管教，则展现活跃的一面。有些孩子在家任性野蛮，学校很听话，往往是隔辈宠爱较多，而在学校因为受到老师和同学的关注，努力要表现优秀的一面，成为众人眼中的好孩子。因此，如果孩子有以上两种倾向，家长需要找学校老师联系和沟通，详细地了解孩子的学校的情况，努力与老师一起商讨教育孩子的具体方法，纠正孩子的双重性格。

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