随着近些年来植物组织培养技术的发展,使得这项技术不但在探求植物学的基本理论问题上已成为一个重要的手段,而且在应用上也逐渐表现出它的巨大潜力。近年来植物组织和细胞培养的技术在植物的繁殖方面获得了飞跃的发展,不仅使繁殖速度可以极大地增加,而且使不易用常规无性繁殖方法繁殖的植物,也获得了新的繁殖途径[2]。这在一定程度上解决了通过去病毒等提高作物产量与品质问题,也为配合育种进行新品种的培育。提供了新途径组织培养的研究中,发现培养细胞中含有大量的次生物质,而且这些次生物质具有一定的药用价值。这明显地促进了药物生产,扩大了某些短缺药物的来源。同时,减少对天然药材的过度采集,对于生态环境的平衡也具有一定的积极影响。调味品和香料等日用化合物在近半个世纪以来一直依靠有机化学合成。无疑,植物组织培养这一技术的发展为获得这些有机物开辟了一条新的途径
植物组织培养的基本概念
植物组织培养是指在无菌条件下,将离体的植物器官(如根尖、茎尖、叶、花、未成熟的果实、种子等)、组织(如形成层、花药组织、胚乳、皮层等)、细胞(如体细胞、生殖细胞等)、胚胎(如成熟和未成熟的胚)、原生质体(如脱壁后仍具有生活力的原生质体),培养在人工配制的培养基上,给予适宜的培养条件,诱发产生愈伤组织,或潜伏芽等,或长成完整的植株,统称为植物组织培养。由于是在试管内培养,而且培养的是脱离植株母体的培养物,因此也称离体培养或试管培养。根据外植体来源和培养对象的不同,又分为植株培养、胚胎培养、器官培养、组织培养、原生质体培养等
植物组织培养的基本依据
植物组织培养的依据是植物细胞“全能性”及植物的“再生作用”。1902年,德国著名植物学家G.Haberlandt根据细胞学理论,大胆提出了“高等植物的器官和组织可以不断分割,直至单个细胞(即植物体细胞),且在适当的条件下,具有不断分裂和繁殖,并发育成完整植株的潜力”的观点[5]。现代人们的普遍观点是植物组织培养的原理是细胞全能性,也就是说每个植物细胞里都含有一整套遗传物质,只不过在特定条件下不会表达。组织培养基于此原理就可以将已处于分化终端或正在分化的植物组织脱分化,诱导形成愈伤组织,再在愈伤组织上形成新的丛生芽
培养基的选择 组织培养的基础培养基有MT、MS、SH、White等。由于不同植物所需要的生长条件有所不同,会对培养基做一些不同的处理,一般采用较多的是MS培养基。组织培养采用固体培养基的较多,但只有在植物周围的营养物和激素被吸收,如果其他残留。@济南亚龙组培
发表了博文《植物组织培养在实际生产中的意义》随着近些年来植物组织培养技术的发展,使得这项技术不但在探求植物学的基本理论问题上已成为一个重要的手段,而且在应用上也逐渐表现出它的巨大潜力。近年来植物组织和http://t.cn/RPX7fOA
2014-08-05
发表了博文《植物组培培养基及其配制》1植物组培培养基及其配制培养基好比土壤,是组织培养中离体材料赖以生存和发展的基地。因此,在组织培养基的各个环节中,应着重掌握培养基,了解它的组成和配制方法。一、组成http://t.cn/RPXhfiz
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