幼儿作业，写到家长崩溃

 

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诺宝哥，四岁四个月，大二班的小盆友。后面是去年这时候的作业。

 

前段时间看到亲子这个“作业”的话题，立马就有写写的冲动，息博数日的我又想借这个机会上来倾诉倾诉了。

 

先来看看我们园里的作业情况，这是通过诺妈了解，周边几所园里基本一致，教学内容差不多，难道真是教育局要求的？跟老师协商让写简单的，老师还说：“上面要检查的”。

 

中班上，诺宝三岁，园里开始每个星期有一到两篇写数字的，不要求一定要写。

中班下，园里每一三五有作业，除了数字外，开始写“人、工、上、下”等简单的字，并有其它综合类作业。

大班上，诺宝四岁多，每天都有作业。这学期，数字，数字的分解，这些比较快的作业诺宝还是蛮有兴趣的。另外把上学期的“人工上下”等简单的字写了一通外，“火水出”这些复杂的字也要求每天一整篇。

 

十一长假时，由于我和诺宝都在假前得了红眼病。所以落下来的作业特别多，简单的做完后，那些个要写一整篇的，诺宝一看就出现了反触情绪，有种“想着就很难，就不想开始”的念头，我就跟他说“没事的，我们一个字写5行就行了，不用写那么多”可小家伙特别听老师的话，“不行，老师说了，一定要写完的”难就难在这里：明明自己怕，写不完，很难完成，但又一定要按老师的要求写完。这不是自己给自己找抽吗？

 

我一直陪在边上，诺宝对于难写的字，半天不动笔，我是好话说尽了，道理讲了一遍又一遍，连棍棒都用了好几回，那个磨蹭啊，我崩溃了：“你自己写吧，我不陪了”等我睡一觉醒来，诺小子还在作业桌上没下来，一看表“OMG，这一篇整了三个钟”

 

后来为这事我和老师谈过，老师也表示“不一定要写整篇，写几行就可以了”，问题是小盆友们都可以自己写完一整篇，老师在课堂上就是以一整篇要求其它同学的呀。

 

诺小子的作业问题，应该直接说写字问题吧，一直是个难题，特别是放假，作业会更多。本来诺妈每周只休息一天，这一天通常都是安排的满满的，又还想带孩子出去亲子亲近顺带采购一下。星期六诺奶叫他写作业他又不写，每周的作业都没有完成。每每想到这个写字，我就头痛。

 

我也专门上网查了一下，网上说孩子有一个视觉疲劳，也许在家长看来，这应该是一个很好写的字，可孩子的眼睛里会看的比较复杂。我觉得这点比较适合我家诺，诺宝本来就是一个思维比较慢的孩子，人家能想到的事，能连系上的逻辑思维，在他的脑瓜里要慢上许多，我通常在想，比诺大半岁的翔明白的事情，诺要一年后才明白。

 

哎，很乱很乱，一说到这个作业，这个写字，三天三夜也说不完，今天早上上学前诺宝哥还大哭了一场，S抓住桌子不放：“我要写作业”可这临时抱佛脚能解决问题吗？他坐在桌前又不写，无非是想我抱着他的手把这星期天的作业“山”写完，我觉得这样没有意义。

 

我已记不清是第几次赶在上班前急匆匆的来到诺宝教室，和老师谈话。谈话的内容无非就是：“孩子作业没写完，你等下有空帮忙辅导一下”。本来还想星期天请老师吃个饭，好好谈谈这个话题的，可老师说不在园里，也不知是推辞还是真的不在？老师还说：“我们班其它小盆友都会写哦，就他一人不会”听到这句话，我感觉自己的孩子真得比别的孩子差？从现在开始，我就要做好差生妈妈的准备？崩溃。

 

哪一天如果作业简单又很快的完成，诺宝哥会很开心的说：“今天的作业很快就写完了”如果哪一天作业很难写，他会说：“我们等下再写，睡觉的时候再写”我安排了时间给他，他一直拖拖，到第二天早上没写完，又不敢上学。

 

说实话，我更多的是心痛，孩子的作业没写完，但他害怕，怕老师会说，（这完全是一种迎合老师的心理），但他内心更多的想法又是：“我写不好，我写不完，”这种矛盾又害怕的心理，我担心。

诺爸为这事批评过我，认为孩子不想写就不要勉强他写，可我的想法是：这是一种习惯，一种责任，不养成做作业的习惯，大了怎么办？不会写就不写，你什么时候学得会，妈妈不可能抱着你的手写一辈子？我也很矛盾。

 

写作业的事不是一天两天，这里一下子也说不完，在经历“道理、协商、称赞、夸奖、利诱、发火、棍棒”等诸多招数后，我放弃了，遵循孩子的成长规律，让他慢慢的自己学会，有好多东西是我们急不来的。如今已跟老师协商：别的孩子写三笔四笔的字，让老师还让他写二笔的字，没办法，小小年纪就有如此大的压力，可怜的下一代。http://s13/bmiddle/6036c4c9g9372564401cc&690

                   某日写作业在我一转身后就睡着了的诺小子