说让孩子容易接受的话

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   文/皓妈

     这几天萤火虫读书群里在共读《这样说孩子最容易接受》这本书，发现和孩子说话，真是一门艺术，和孩子的对话时，同样的事，不同的说法，对孩子来说可能就是完全相反的两个结果，所以说孩子的命运往往是由家长的修养决定。

早上洗衣服时想起，儿子昨天说他的衣服脏了，要洗了，心里想：这小子，自己太不注意了，都是吃饭时候弄脏的，自己不注意，说多少次了，他妈我洗衣服我容易吗，等会要再跟孩子强调一下！想完，大脑里又一个声音出来：昨天儿子说的时候，我有这么说吗？好像我说的是，‘要洗就洗啊！真是一个整洁干净的孩子。’心中窃喜，又说了句让孩子接受的话。

相较而言，爸爸换衣服却总是陪着小心，不知是出于对我的爱护，还是由来已久的习惯。有时候看到污衣篮里满满的一篮子衣服的时候，他前一秒还说换外套的，过一会就说不想换了。有次看到他衣服就丢在放衣服的地方，看起来像穿过的，但又没拿去污衣篮，放了两天，也不说洗，也不说不洗，我要放起来，又不允许，洗又不允许，真是奇怪了。后来跟我说，看我那几天忙，怕我太累，所以放着，心里暖暖的。

人与人之间也许就是这样，同样的事，说不同的话，效果就是不同，如果我能一开口出来就说这样的好话就好了，有时会忘记说好话。说让孩子容易接受的话，孩子喜欢，接受，最重要的一点，就是站在孩子的立场考虑，如果站在自己的立场考虑问题，就是我早上的那种想法了，站在孩子的立场说话，说明孩子是爱干净，爱整洁的孩子，孩子才会提出要换衣服的要求。

再想到孩子近阶段的其他表现，孩子的进步，我想也是跟我常对孩子说他爱听的话有一点关系，想到孩子一年级的时候，我到家的时候孩子没写作业，几乎天天是是一场“暴风雨”，批评是浮云，打骂是搔痒，更别说神马亲子关系了。前阶段，有次我回家，孩子貌似没有写作业，告状是免不了的，心里没底也是当然的，于是很认真，很自觉的就去写作业了。写出来的作业正确率高，又很工整。我表扬了孩子：“孩子写作业效率高，工整，做作业的时候专注，好学生有的一切习惯，我们都具备。”完全没有提到孩子之前的不自觉。第二天去学校，老师看到他的作业，也表扬他写得工整，那一天到家就跟我说：“老师表扬我作业写得工整，以后就照这样写就可以了。”从那以后，我就再也没有批评过他写作业。正确率低的时候，我跟孩子找原因，发现放学到家吃完东西后再写，错误百出，于是，孩子就自己下决心，一定要等到所有作业都做完才吃东西。期间爷爷奶奶非常不理解，几次都逼着孩子吃，他也不吃，搞得他们好不郁闷。偶尔不写的时候，他会自己抓紧认真完成，然后跟我说：“妈妈，今天我的作业效率高不高？虽然我作业完成的时间晚了，但我是认真，高效的完成的。”“嗯，今天我看到了一个认真写作业的孩子。”孩子真的很神奇的改变了，这种改变根本不需要大人去说，每天我到家的时候，作业早早就做完；学校里，我管不到的地方，也是又快又好的把作业搞定，老师表扬孩子的进步。最开心的是孩子，每天上学都高高兴兴的。

   说孩子最容易接受话，也是说提高我们个人修养的话，我们能将心比心的为孩子说话，也就能复制到为家人说话，为同事说话，为我们生命中所有的有缘人说话。