对于这个问题，我以一个即将毕业的化工本科学生来作一论叙。在过去的这个学期，找工
作给了我太多的感受，屈辱、冷眼、挑战、兴奋等等。

一、我父亲算的账

   假如我不上大学（只上完初中），我将会得到的经济好处。我这七年的学习成本：
   上学用的直接成本：大学6万+高中2.5万=8.5万
   上学的机会成本（我7年工作的工资）：假设是每年1.5万的收入，那么1.5*7=10.5万
   总成本是：8.5+10.5=19万。

二、上完大学要多少年才能回本

   既然上大学是一种投资，那么这种投资要多久才能赢利了？这是我们不得不去考虑的
一个很现实的问题。我将假设我从事我父亲的工作，在第我毕业每年工资为2万。

   不上学的收入函数为：Y1=（19+2）+2t   设每年的工资为2万，t为年数。

   上学的收入函数为：Y2=2.4t+t(t-1)0.5/2  设第一年的工资为2.4万，以后每年的工
资再前一年的基础上加0.05*12=0.6万。

   a:我要还回我这些年的上学实际的钱，应用去的时间 
     Y2=19,则t=5.4年
   b:我要在多少年后才超过我不上学收入。
     Y1=Y2，则t=8.87年
    分析：这里的假设，是以上大学后工作比较顺利，能找到2000/月的工资，可我们有
多少人的工资能有这个数了？而且我每年的工资增加6000，能增加这个数吗？在我第5年
的工资是4800/月，第9年的工资是7200/月，这个数能达到吗？有多少人的工资10年后不
过是3000-5000/月。
    那么要收回上学的成本是不是更长，5年不能收回上学学费，9年不能对“上学这个项
目”盈利。我们上学还有什么意义，如果你是个投资商，会投资这么大风险的项目吗？5
年后我27了，9年后我31了。人生苦短啦！
    要是我不上学，现在我将有19万（8.5+10.5=19万），5年后我有29万，9年后我有37
万。

三、上大学，我们能力真的提高了吗？

也许我用说了一大堆的钱，很多道貌岸然的先生会给我讲，上大学是什么“修身、齐家、
治国、平天下”。我想反问您几句，当你的老师为了评奖学金而收你的红包时，你还会去
不为五半米折腰哪？当去图书管的都是去借浅薄的网络小说时而没人去借“四书五经”，
你还会有“谈笑有鸿儒，往来无白丁”吗？修身呼？当你的女朋友一次次弄空你的钱包，
却不问你冷不冷时，你还会“相濡以沐、举案齐眉”。齐家呼？当一个老师给200多个人
上课时，会有20个学生听课吗？治国呼？当舞弊成为一种学科时，你不侧目吗？平天下呼
？
    从实用技能上，我们也没有提高太多。我们上大学，有二个技能很重要，一是专业二
是英语。可我们有专业技能吗？我们的老师从没进过工厂，却大讲特讲伯努利方程，学了
一大堆“先天下之忧而忧”的课程，谁又来管我们的“忧”了？记得有一次招聘，人家问
我用过“气相色谱仪”没，我想了半天，才记得上大三时用过一次，结果可想而知。再说
英语，我们把大多数时间花在过级了，虽然我过了四级，可我的英语口语还不如高中时说
得流利。

四、是谁抢走了我们的饭碗

我当年在湖南的高考排名是4万多，比分数线只高10多分，那么照此算的话，全国30多个
省也就150万左右的本科生。可一到毕业就600万了。150万，多吗？肯定不多。没扩招前
也就大概这个数（我不想去查这些数据）况且我国的经济比10年前要多n倍了。难道20多
万亿的GDP还吸收不了这150万人的就业吗？那么是什么原因让我们找工作如此的困难？我
想还是这多出的450万人。
    这450万，有所谓交钱就可以上的三本，大专。我想就是这些人抢走了我们150万人当
中一些人的饭碗。这尤其是三本，能上三本的家里不是有钱的就是当官的，比我们这些寒
门子弟要更有家庭优势。上大专的，虽然比我们有优势的少，但也有很多家庭背景。我们
村有个在县城当官的，他的二个儿子大专毕业就有“铁饭碗”了。
    我不想以我个人作例子，我想以整体来分析。在毕业时，我们毕业生可以分为大致三
类。一类是：重点大学好的专业的学生（如机械、自动化等）和有家庭背景的学生（不分
一二三本），比如我认识我们学校的一个三本同学，他毕业就随便选当地的企业包括国企
业或政府单位。二类是：重点大学不好专业的学生和二本学校好专业的学生。我在长沙找
工作时遇到个中南大学的，她都毕业一年了，但因为是学行政的，找工作比我们还惨，她
们只能做文员或销售，工资也不行。三类是：二本学校不好专业的学生，这些人可以说是
就业最大的难题呵。

五、如何才能改变命运

    知识改变命运，这是我们读书人几千年的信仰。穷人要改变命运，太难了！古代的士
子们，走的路是：读书--科举--当官--发财。大都积家三代的财富，举家庭之力，一旦失
败，本来一个殷实的家庭变得很穷，从此这个家庭便衰落了。这条路太坚苦了。风险太大
了！而这样的例子太多了，大家经常吃的“过桥米线”，可知道它的来历吗？不就是这样
一个例子吗？

我父亲这一代，我的家庭还算个“中农”，每年能挣个3、4万左右，如果我不上学，
我家也有5万左右的收入。十年下来不就有几十万了吗？这绝不是我故意说大的。我们村
父亲辈的人20年前就在广东“走西口”，虽然没一个成了“乔致公”，但他们谁家没个几
十万的？在我们县城买房好几套，在家建小别墅的大有人在。要是我不上学，走他们的路
，可能以后不会有很可能有出息，积累几代人，“贫农--中农--富农--地主--当官/发财
”，我的家族不也一样改变了吗？且这条路风险很少，只要不出败家子，就能达到。
    过年回家，当父老乡亲热情的问我分工去哪了？我无语了。“无颜再见江东父老”可
以说是我们这些人的心情写照。我们曾经是这个地方或那个地方的“金凤凰”，被他们寄
与厚望，可如今连“纸凤凰”都有点不配。

六、去基层就业——一剂偏方

我们中国人都知道，要是肾虚了，肯定想到的是“六味地黄丸”补一补，肯定没人用太多
的“大力丸”这类偏方。世界上，不论什么事都相同的。医生，医人也;仕者，医国也。

    但凡患重病之人，我们的“医生”不去想“扶正救本”，却用大补之法，将人本最后
的能量消耗，你的天堂就在前方。同样我们的就业出现问题了，而且是大问题，扩招已近
10年，可以说是“久病必虚”，如此一个“虚弱之身”必“扶正救本”。

    可我们没认识到这一点，什么去西部、当村官、卖猪肉、学士后等一系列偏方相继推
出，这只能重伤“元本”。

总结：上大学不论从经济性还是从做人上都不合算了。尤其是我们上二本，没有大师的二
本学校，可以说连技校都不如。我已经没有如果了，要是硬要来个如果，如果大学还是这
样，我不会让我的下一代上大学了。“贫农--中农--富农--地主--当官/发财”，这一条
路，我家已经到第二步了，再过二三代，就能成为 “地主”了。

      并不是我想抱怨什么，而是我想就这大学来进行一次理性的分析。当我们找到的工
作还不如普工的工资高时，我们不会有想法吗？当我们花了那么多的代价，却没有得到相
应的回报，我们对得起让我们上学的父母吗？当这个社会以金钱来评价一个人时，我们还
能做到“走自己的路，让别人去说”吗？

【正方观点】

值：大学生活很充实，学到了很多课里课外的知识，交际面广，为将来在社会上立足及出
人头地打下了基础


【反方观点】

不值：现在在大学里面学不到什么东西，学费又贵，而且还可能学无所用，还不如早进入
社会，积累社会阅历