加载中…学习汉语拼音存在的问题分析
(2009-11-11 20:09:26)
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杂谈 |
学习汉语拼音存在的问题分析：
一、第二声和第三声很难区别，容易读错，解决的办法：读第二声的时候要快而有力。判断第三声时，找个第四声的字组词，例如雨：在前找个“下”，组词成“下雨”，读一读，这样孩子就能快速区别出是第三声。
二、我列出平时较难的几个音节，让大家练习：
1 、介母“i”和韵母“an”，再和声母组成音节时，学生很难将这些音节的音发准，这些都属于三拼音的，我把i和an合并成ian，和整体认读音节
yan
相同，（就是“烟”发同音）
，不但会读，在注音节中也得学会，在教学时我非常强调，学生基本上会读，希望只有多读多练习，一定能把这个难关攻破。但得注意读准前鼻音，要不然容易和＂ｉｅ＂搞混。以下是自己总结的关于此类音节的练习：
(自己变换声调，写在纸上让孩子练习)diǎn
xiàn bian jiàn yán qiàn
miǎn tián piàn miàn
niǎn liǎn
xián jiǎn
２、关于“uan”，要求分清要不要连读，究竟是读 u 还是读ü。区别如下：
当u前是j q x
y时，就读ü，例如：juan，原则上是三拼音，为了孩子能准确拼出读音，我就这样拼：j—uan（相当“渊”的读音，也就是整体认读音节yuan的发音。），那么，如果前面不是“uan”，那就得读作u，采用三拼方法拼读，例如
chuan
：ｃｈ－ｕ－ａｎ．这样的音节我列出几个，把音节抄写下来给孩子读一读：xuàn huàn
zhuán chuán juǎn juàn
duàn tuán
nuǎn
jun
yun (整体认读音节)4、ｉ和ong、ang、eng、ing拼读的三拼音节的练习：jiong xiong
qioｎｇ． 5、b d
的区别：采用儿歌识记：左手b
一、第二声和第三声很难区别，容易读错，解决的办法：读第二声的时候要快而有力。判断第三声时，找个第四声的字组词，例如雨：在前找个“下”，组词成“下雨”，读一读，这样孩子就能快速区别出是第三声。
二、我列出平时较难的几个音节，让大家练习：
２、关于“uan”，要求分清要不要连读，究竟是读 u 还是读ü。区别如下：
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