树希望孩子们的穿着各式各样，大多来自父母的意思。我有时会看着他们，思考什么是美学。浙大的美学老师告诉我，美来自天然的和谐。至真则至美。哲学上的“美”让人费解，眼球前的美却让人身心愉悦。记得今年开春我只身去上海东方明珠，在一楼的一个精致咖啡店里看到了我所看到过的最美的盆栽：它嫩绿的枝叶自然伸展，枝叶里隐约藏着紫色和粉色的小花，闲适地被挂在咖啡店的漆白窗户上。我在它面前驻足了好久、好久，不肯离开。“美”，是件神奇的事，让人留恋、让人放不下。

    许多家长都没意识到，美学观的培养对孩子的世界观、价值观都有很重要的塑形作用。识美、知美、为美，是与“美”发生关系的三步骤。培养孩子的美学观没有像培养其他东西那样简单，它需要家长自己首先意识到美的存在，主动接近美，体会美，然后精心地向孩子传播美。这个过程首先是家长自我修炼的过程。可惜的是100位家长里也许只有1位有这样的意识和恒心去做。而最后成功地将美学观植入孩子心中的却又是少之又少。

    照片中的这位少女轻舞飞扬，花裙飘起，空中绽放。多看看美的东西，有心无心地便开始传播美了。

树希望姐姐 12.18