爸爸妈妈带孩子到树希望教辅中心时，总有一份担忧，他们觉得孩子到这里会不会一个星期就厌倦了呢？会不会一开始热情满满，然后便疲倦了呢？家长们的这份担忧并不是没有理由的，一方面孩子处在少儿时期，让他们注意力长期集中的难度大，另一方面教辅机构一开始招生热情退却后对孩子教辅设计的持久更新力不足。双方面的问题导致孩子有厌学情绪，觉得学习是种压力，是个负担。

    那么要解决这个问题，也必须从两方面着手。

    针对孩子注意力无法长期集中的问题，树希望姐姐是这样解决的。孩子的思维是阶段式、跳跃性的，那么课程的设计也应该是阶段式、跳跃性的，用他们喜闻乐见的教辅因素，如图片、音乐、舞蹈、拍手操等来刺激他们的思维运作，阶段性总结、回顾，加深其对知识点的记忆。简单重复的操练，及时的表彰与鼓励。给孩子设置可达目标，培养他们的闯关心理。孩子在“玩”的心态里高效学习，他们自然是快乐的。

树希望 7.8