案例描述：立夏节是我国民间的传统节日，蚕豆饭是立夏节所要吃的一种食物，制作蚕豆玩具和蚕豆指偶是我国的一种民间游戏，在教学中让幼儿初步了解一些有关立夏的风俗和游戏，感受我国的传统节日，激发幼儿热爱家乡的情感。其次，对于中班年龄段的幼儿来说，好玩、好游戏是幼儿的天性，而造型性游戏可以让幼儿使用各种方法对自己喜欢的事物进行造型和表现，以满足自己的表现欲，培养幼儿的良好品质。为此，我选择了本次教学活动。

活动目标

1.通过观察，充分发挥幼儿的想象，引导幼儿大胆进行蚕豆的动物造型。

2.增强幼儿对数概念的认识。

3.激发幼儿对造型活动的兴趣和愿望。

活动准备

蚕豆若干，牙签，记录纸，笔。

活动过程

1.教师以谈话的形式导入活动。

①小朋友，你们看，桌子上有什么？（蚕豆、牙签）

②剥蚕豆：幼儿练习将蚕豆从豆荚里剥出来。在剥豆过程中，孩子可以根据自己的能力练习数数、比多少、进行大小排序等。

2.引导幼儿进行蚕豆的动物造型，了解蚕豆的其它用途。

①对，小朋友们都知道这些蚕豆可以吃，噢！老师今天要和小朋友们一起让蚕豆变魔术。

提问：如果你是一位小小魔术师，你可以变些什么呢？这些蚕豆和牙签可以怎么用？

②幼儿第一次尝试、探究。（要求幼儿利用蚕豆和牙签进行组合、接插各种造型）。蚕豆花：幼儿可以将剥出来的蚕豆进行意愿拼贴，组成各种有趣的图案。

3.展示、交流与讨论。

①重点引导幼儿说出：我将蚕豆变成了哪个小动物的身体？用牙签做了什么？

②你还可以做些什么动物造型？使个别能力弱的幼儿有一个学习的过程，让能力强的幼儿继续想出更多的动物造型。

4.幼儿第二次进行尝试、探究。

重点帮助幼儿提升已有的经验，进行大胆地创造性造型活动，我们还可以变出很多的小动物。

提问：你一共做了几个造型？请幼儿分别数一数，并互相看看，你这桌谁做得最多？（幼儿将数量记录在纸上）。

请幼儿共同说说、看看，哪个小朋友的数量最多？并从多到少进行排列，巩固幼儿对数量关系的认识。

5.互相分享、欣赏小魔术师的造型成果。

小朋友，你去看看别人的蚕豆造型，也可以向好朋友介绍你的蚕豆造型。然后我们再请幼儿园的其他小朋友来参观蚕豆的漂亮造型。

6.课后延伸：可继续进行一个游戏《指偶娃娃》的活动，引导幼儿剥蚕豆，将剥好的蚕豆送到食堂，蚕豆皮套在手指上，画上眼睛、鼻子和嘴巴，做手指游戏或编一个小故事。

活动反思

选择上这节课是因为取材容易、方便，小小的蚕豆又具有生活、数学、美工三大游戏功能。示范时，我把牙签和蚕豆进行了组合，变成一个长板凳，经过我的引导，孩子们的想象力有了进一步的发展，用几个蚕豆和几根牙签变成了糖葫芦、哑铃、小马、螃蟹等，但是过程中还是有个别孩子是照着老师的示范做的，个别能力强的幼儿，可以创造出小动物的造型。在活动中，我认真观察了孩子的作品，并及时给予了鼓励。整堂课孩子创造的部分时间过长，以至于孩子们的兴趣减弱了。