一个柔弱的婴儿如何能达到有知识、有技能的小孩子呢？笼统说来，环境、教育（学习）是起主要作用的，但是遗传也不可忽视。小孩子的天赋虽好，但必藉后天的教育方能得到发展；反之，后天的教育任凭怎样优良，若无先天的遗传为之基础，也是无所施其技的；所以天赋与教育都是很重要的。
小孩子究竟是怎样学习的？他是如何从无知无识到有知有识呢？
首先我们要知道学习性质，方能知道怎样教小孩子。
小孩子生来有三种基本能力：感觉、联念、动作。这三种能力在初生时虽很薄弱，但到后来渐渐能发展起来。而且这三种能力是愈练习愈强大。尤其是联念能力在学习途径上是非常重要的东西。
学习就是先感觉外界的刺激，后把所感觉的事物与所有的感觉联合起来，再发生相当的动作去反应外界的刺激。
如何实现上述的刺激、反应、联念呢？那就要掌握学习的原则。
学习的原则：
一、刺激原则
适宜的刺激；实地施教。刺激必须优良，刺激必须正确。
二、联念原则
怎样能够使得优良、正确地刺激深刻在小孩的脑海里呢？1、凡能使小孩子快乐的刺激容易印刻在小孩子的脑海里；2、凡刺激发生的时间愈长，次数愈多，那联念也愈牢固。
三、动作原则
1、小孩子开始学习的时候，做父母的要格外留心以免错误。
2、不要有例外
在养成习惯时，不宜有例外的举动；就是在习惯已养成之后，也不应发生与习惯相冲突的事情，以破坏已养成的习惯。
3、小孩子学习事物需自己学习。学一定要自己学的，做父母的一方面不要替他学，一方面给他学的机会就是了。
总之：1、小孩子生来有三种基本能力
2、学习是反映与刺激的联合
3、刺激必须选择的适当
4、要实地施教
5、凡能使小孩子快乐的刺激，容易印刻在小孩子的脑筋里
6、凡刺激发生的时间愈长，次数愈多，那联念也越牢固
7、小孩子开始学习的时候，做父母的要格外留心，以免错误
8、不要有例外
9、小孩子学习事物需自己学习
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