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初级课堂第五讲-隐性数对

(2009-09-22 08:40:00)
标签:

课堂

数独

陈岑

杂谈

分类: 教学

这是一个很难的解法,难在不好观察和发现。

初级课堂第五讲-隐性数对

简单的排除法和唯余等方法已经很难找到了,这时候很多人会选择开始标候选数,那直观能不能看出来呢?

 

初级课堂第五讲-隐性数对

观察第二列。第一宫内有已知数56,所以第二列前三个格A2B2C2都不能是56。第九行有已知数56,所以第二列最后一个格I2也不能是56。现在第二列只有两个空格了,就是D2和H2。所以这两个格只能是56的数对。

那么第四宫的1就出来了,根据排除法,F3=1。

 

我们之前讲过的数对是显性数对,两个单元格只能是两个数字,即可排除同行/列/宫其他位置都不能是这两个数字了。

而隐性数对恰恰相反,是两个数字只能在这两个单元格。所以是排除了这两个单元格的其他候选数,比如这道题,之前D2可以是1,第四宫的1不确定。在第二列出现隐性数对了之后,D2不能再为1了,1的位置就唯一确定了。

画出图来总是一目了然的,在混乱的数字中就很难找到了。可以试着通过行列排除的关系适当转化。

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