推荐：

刘兰：2003年8月——2006年6月，华东师大读博

攻读博士学位期间发表的论文及其它科研成果

1.《高中地理新课程的框架结构》，载《地理教学》，2004年第7期(第二作者)

2.《新课程背景下地理教师知识结构的构建)，载《地理教学》，2004年第11期(独撰)

3.《概念图在地理教学中的运用》，载《地理教学》，2005年第10期(独撰)

4.《美国伊利诺斯州地理教师专业知识标准简析》，载《课程·教材·教法》，2005年第

12期(独撰)

5.《着眼可持续发展构建高中地理新课程》，载《中国教育报》，2005年12月16日(第

一作者)

6.《地理信息化教学设计中情境创设的类型和案例》，载《地理教学》2005年第12期(第

二作者)

7.《加拿大地理教育中的多元文化教育》，载《全球教育展望》，2006年第4期(独撰)

8.《地学史的教育价值》，载《地理教学》，2006年第4期(独撰)

9.《建国以来我国地理课程标准中德育目标变迁》，载《课程·教材·教法》(己录用)，

(第一作者)。

10.《新编地理教学论》，华东师范大学出版社，2006年6月第1版(参编，约6万字)。

11.《上海市中学地理课程标准解读》，上海教育出版社(即将出版)(参编，约2万字)。

12.《高中地理新课程理念与实施》，海南出版社，2004年4月第1版(参编，约2万字)。

王向东：2004——2008，东北师大在职读博

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