前几天写了一篇博文，叫做《晶晶的空间敏感期》，记录了晶晶对空间的感知过程，今天再把晶晶对另外一些事物的感知记录下来，等晶晶长大的时候，再来看看自己的成长过程。

晶晶的细节敏感期，我是在她一周岁左右的时候感觉到的，具体什么时候她对一些小的细节产生了兴趣，晶妈就无从知道了。

晶晶一周岁左右的时候，不论是走着还是在地上爬着，都会突然停下来，看着地面，有时候示意妈妈也看，有时候呢，干脆伸出小手在地上捡，往往晶妈并不知道她关注到了什么，她会把小手里捡到的一点小小的东西给妈妈看：一粒小沙子，一片小纸屑，甚至是根本看不出什么来的一点东西，非常小，小到手指都不好拿取。晶晶的小手也很厉害，即使是很小的东西，她也能准确无误的抓取起来，但是必须注意的是，她有时候会把这点小东西放在嘴里。

最近一段时间，我们出去玩的时候比较多，现在正是花红柳绿的好时节，到处是姹紫嫣红,绿荫片片,可是晶晶对这些往往并不在意,她对这些鲜艳的颜色好像已经不太感兴趣,只有妈妈提醒她的时候,她才会吧嗒着小嘴赞美一番,可是她经常会停下来,看着地上,非常专注地看着地上,并示意给妈妈看,有时候晶妈会很努力才看到:原来地上有一个小小的蚂蚁在爬行,晶晶有时候想用小手拿起来,有时候会用小脚去踩,总之,她会很轻易地捕捉到一些细小的东西:一片小树叶在颤动,一只苍蝇飞过,甚至衣服上一些细小的点缀。这些就是细节敏感期的表现，有资料上说：孩子对细小物体的关注其实就是孩子观察力的开始。成人不要打断孩子的关注，应该在安全的前提下保护他的兴趣。晶妈认为自己在这一点上做的不好，因为有时候出于对卫生的重视，而把孩子抱起来，不让她再关注这些细小的地方，看来真不应该。

孩子的秩序敏感期，是从出生就开始了，从对自己所处环境的依赖可以看出来，最近一段时间，晶晶在这一方面的表现是，晚上进某一个房间的时候，一到房间门口，她的小手就会伸到开关那儿，她知道，晚上进房间的时候，应该先开灯，需要喂奶粉的时候，她会主动走到床边等候；吃饭的时候，会要求围上围嘴布；这是她的秩序感。秩序敏感期作用：给孩子一种有秩序的生活，能稳定孩子的情绪，并且建立良好的生活规律。晶晶对秩序方面特别敏感，表现在她的生活是极有规律的，一旦破坏了这个规律，她就会用各种方式提出抗议。

婴儿开始注视大人说话的嘴形，并发出呀呀学语声时，就开始了他的语言敏感期。晶晶在两个月左右的时候，就喜欢听别人说话，别人说话的时候，会很专注的看别人的脸，并且会“啊——啊——”的回应；九个月的时候，会叫爸爸妈妈，能听懂大人的一些话，能懂得大人的一些行为指示；接近一周岁的时候，会叫哥哥，后来，慢慢的，语言丰富起来，不过只能够发出单音，大人的语言她基本上领会，自己的意思能够通过语言和动作的结合表达出来；最近一段时间，晶晶在语言方面特别敏感了，表现在语言方面的进步特别大。昨天竟然指着一辆车对妈妈说：“爸爸的车”，虽然那辆车并不是爸爸的，但是她的语言表现力已经有了很大的进步了，再就是昨天晚上，爸爸带她在楼下等妈妈，妈妈下楼的时候逗她说：“妈妈要抓到晶晶了。”她竟然顺嘴说：“妈妈抓到晶晶了。”这真让爸爸妈妈大吃一惊——她竟然能说出这样的长句子了。

语言敏感期表现：孩子最喜欢的是妈妈的声音，因为妈妈说话的声音给孩子带来各种需要的满足，所以孩子识别最敏感的声音是妈妈的声音。然后从爱听妈妈的声音到听懂妈妈的声音，到听到后动作反应，最后才有语言表达。

　　语言敏感期作用：0—1岁是前期语言时期，孩子从爱听到听懂；1—3岁是语言期，其中1—2岁的孩子能用只言片语表达自己的意思；2岁以后孩子进入语言的爆发期，不但会自言自语，而且会模仿成人说话。在语言爆发阶段，给孩子提供良好的语言环境。

    动作敏感与生俱来，晶晶从会走路开始，已经进入了动作敏感的活跃期，喜欢走路，不喜欢被人抱着，手里喜欢拿着玩具，总之，只要她醒着，她就不会停下来。

    动作敏感期时间：动作发展主要包括两个大的领域，一个是身体运动如走路，另一个是手的动作。走路的敏感期是1—2岁，手的动作敏感期是1.5岁—3岁。

    动作敏感期表现：孩子从迈步到学会走路这个过程中，是非常愿意走路的，而且不愿意让成人拉着走，手的动作是伴随着走路而发展的，孩子走到哪里，手就抓到哪里。

    动作敏感期作用：孩子的学习都是通过手来进行和获得的。手连着大脑，手的活动又受到大脑的支配。

    以下文字参考网上资料：

    帮助宝宝度过敏感期

    其实0-6岁的儿童（有的孩子一直持续到12岁），几乎将他全部的热情和注意力全部集中在了自我建构中，因此皮亚杰断言0-6岁的儿童是以自我为中心的。我反复强调敏感期的概念，就是因为当婴幼儿畅通无阻地度过一个敏感期时，他就走过了一个发展的台阶，这给孩子带来了愉悦和持续性的满足，这也是孩子了解、认识这个世界的过程。圆满地完成这个过程，儿童会充满活力和激情。

    但是，如果破坏了这个过程，就会导致儿童的麻木、迟钝、懒惰、好动、混乱。   

    在爱和自由中长大的孩子，吸收性心智和敏感期肯定得到了全面、充分的发展，他不会停止成长，长大成人后，他也不会像父辈一样历经坎坷寻找自我，他将拥有巨大的潜力和创造力，有无人能撼动的尊严和自信，他能在这个世界上找到自己的位置并因此有幸福感。了解生命的成长过程，给孩子爱和自由，你就会拥有这样一个孩子。

敏感期的教养重点

    1.尊重孩子为有能力的个体。孩子是具有能力的天生的学习者。他们会循着自然的成长法则，不断使自己成长为“更有能力”的个体。

    2.细心观察敏感期的出现。每个孩子的敏感期出现的时间并不相同，因此父母必须细心观察孩子的内在需求和个别特质。

    3.布置丰富的学习环境。当观察到孩子的某项敏感期出现时，应尽力为孩子准备一个满足他成长需求的环境。

    4.鼓励孩子自由探索、勇敢尝试。当孩子获得了尊重与信赖后，就会在环境中自由探索、尝试。

    5.适时协助而不干预。当孩子热衷于有兴趣的事物时，大人应放手让孩子自已做，避免干预。不过，并非要丢下孩子完全不管，而是适时予以协助、指导。