《有人扶持手倒立》教学设计

   体操教材是小学阶段的基础教材，有人扶持手倒立是体操中的倒立类动作，对上肢、腰部肌肉的力量以及对身体倒置时控制直体的能力方面要求都比较高。有人扶持手倒立技能有一定难度，正因为有一定难度所以才激发了学生战胜它的决心，这使学生充分地享受到成功所带来的快乐。
    本次课的内容是《有人扶持手倒立》，本教材安排了4课时为一个教学单元，此课为第四课次出现。学生对《有人扶持手倒立》有一定基础。
    针对四年级二班学生的问题，本课重点是身体垂直、保持稳定；难点是完成动作连贯、协调。在教学过程中学生易出现的问题有塌腰和顶肩不足，这在很大程度上是因为学生在倒立的情况下，没有意识去调整身体姿态，找不到用力位置。学生情况：二班学生在学习此项动作时，动作连贯性掌握较好，在力量素质方面有一定基础，但是学生在学习过程中普遍存在身体在倒立时不能够完全垂直的现象。根据存在的题和四年级二班学生自身特点设计了本课教学内容。在教学过程中，教师采用了四年级二班学生经常运用的小组合作学习方式，通过学生相互合作学习、借助教具实践感悟等方法，解决了本课的教学重点和难点。
    教学方式：《有人扶持手倒立》这一课，在教学活动中采用小组合作学习的教学方式，在教学中把时间和空间尽可能地留给学生，练习过程中学生之间相互提示与帮助，并让学生充分展示学到的技能。
    本次课主要的学习方式为：1．游戏引导、复习动作。2．大胆创新，提高技能。3.教师小结，肯定成绩。游戏教学中让学生进行充分的讨论和实践，让小组达成共识，顺利地进行练习与比赛。
    教学手段：由于有人扶持手倒立动作技术难度比较大，教师运用小组合作学习以及教师讲解、直观地示范动作的方式来帮助学生理解动作，利用自制的辅助教具来提示重点动作，利用小组间提示与帮助的手段来强化记忆动作，最后通过学生小组相互学习、相互评价等方法使教材重点进一步内化。