这次，丽风的海比上次大了许多，也丰富了许多，海豚、海鱼给大海带来了动力，海草的点缀，让海滩有了些许的生机，小路比上次坚实、厚重了，但是还没能铺到海边，海边高耸的沙滩似乎让路的通向变得困难起来，几个人物也被阻挡了。

“这几个人里，哪个是你啊？”

“这里没有我！”

“那么这几个人是谁呢？”

“游客。”

“那么这个小游客好孤单啊，自己走过来，蛮辛苦的。”

丽风微微笑了一下，没有说话。

丽风在通向希望的路上还没有完全做好准备，但是动力已经来了，对亲密关系的向往通过孤单的方式展现了出来。

 

“大湖”

“这次的作品里，有你吗？”

“没有。”

“那这两个小孩是谁呢？”

“就是两个普通的小孩，一块去湖边玩”我还是愿意认为那个小女孩就是她自己。

“后面两个大人和小孩有关系吗？”

“没有，只是两个谈恋爱的人，开车到这里了”

“哦，小狗是谁的？”

“两个小孩带来的。”

丽风的作品从大海转成了大湖，大海的广博可能是她难以驾驭的，于是转成了小一些的湖，生机、动力还在。从一个小孩到两个小孩并排而坐，丽风父母也通过咨询改善了和丽风的沟通、交流，他们之间的关系在好转。

丽风说：“老师表扬我了，在课堂上不太闹了。”

 

“游泳池”

丽风曾经说过：“我放学后，也不想直接回家，而是在外面闲逛，直到实在不行了才往家走。”

“爸爸经常不在家，妈妈又忙着她的小店，家里总是冷冷清清的。”

被丽风命名为游泳池的地方看着还是像上一幅的作品“大湖”。但是，我欣喜地看见了三个人在水里。

“他们在？”

“游泳，中间那个小孩是我，两边的是爸爸和妈妈。”

“看得出来，你在爸爸妈妈中间游得很开心。”

丽风笑了，没有说话。

绿树、小狗、小鸭、红色的汽车，两条陪伴着游动的小鱼，一幅亲密、安详的图画。

 

丽风作品的内容依然那么简单，但是其中包含的心灵深处的内容却在逐渐增多，她的心灵在沙盘游戏中渐渐开启，她的思考在沙盘中一步步呈现。父母也在咨询中慢慢转变着他们对待丽风的方式，增加了赞赏，减少了指责，丽风父亲告诉我：“尽量多抽出时间和孩子在一起，过去对孩子有亏欠。”

 

这次，一家三口走出咨询中心时，丽风挽着妈妈的胳膊，妈妈给孩子捋了捋发梢。丽风曾经告诉过我：“我的记忆里，妈妈没有抱过我，也没抚摸过，只在打我时，才有接触。”

 

当我们能够触摸到自己的心灵时，已经有大部分问题解决了。