为了促进一年级新生养成良好的行为习惯，为学生今后的发展奠定良好的基础，我校于11月19日至29日，对一年级6个班，进行了有计划，有组织的检查验收。本次验收由董校长、闫校长牵头，组织教研室主任和各科教研员以深入课堂的形式，进行验收。

 下面将验收结果反馈如下：

 一、大部分学生都养成了良好的听课习惯，举手习惯，朗读习惯等，老师们根据一年级学生的年龄特点，用有趣，押韵，富有教育意义的儿歌对学生进行引导，并形成规范，如上课铃响起后，学生就会齐背儿歌《上课了》；写字时，学生就会起背诵“头正身直脚放平”来约束自己等。

 二、从课堂上来看，六位老师紧扣教学目标展开教学，教态亲切，尤其是对识字教学，她投入了大量时间，落实的比较到位，教学时能够根据学生的年级特点，出示生动有趣的课件，创设一定的情景充分地调动了学生参与学习的积极性 

 但是问题仍然从在：

   1、教师的问题不够精炼，不够明确，让学生听了云里雾里，不知如何作答。

  2、教师还是不肯相信孩子们，总是在简单的问题处，来来回回，纠缠不清，使学生感到疲倦。

  3、六位教师都重视了学生的朗读，但是学生一味的重复朗读，教师的要求不够明确，朗读的层次不够分明。

 针对以上问题，我们利用上周三的教研活动时间，已经进行了探讨和反馈。在会上我也谈了自己对低年级语文教学的一些看法；安老师结合课例《小小的船》，再一次让老师们明确了一年级语文教学的主要方向。闫校长也对老师们的课做了一一点评，并提出了更高的要求。老师们受益匪浅。

 我们知道由于学校的实际情况，本学期一年级的班容量很大，平均达到了58人。但是老师们丝毫没有怨言，累了，坚持；病了，仍坚持；顶着压力，克服困难，高质量地通过验收开了一个很好的头，但将来的路还很长，老师们还需努力。良好的学习习惯和行为习惯对学生的成长、成才有利，对老师能够自己顺利带班有利，对其他老师顺利接班也有利。希望一年级老师能把这种良好的习惯延续下去，取得更丰硕的成果。辛苦了，加油！